三年级下册数学《制作年历》教学设计。
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1、使先生在制造年历的数学活动进程中，稳固关于年月日的知识，从年到月再到日，掌握它们之间的内在联络。
2、引导先生在探求年历制造方法的同时，体验年历在生活中的作用，激起先生学数学，用数学的兴味，以及搜集，整理，剖析信息的才干。
3、培育先生之间的交流自创。资源共享的协作看法。
预备：制造的各项工具，资料。
教学进程。一、创设情境，回想旧知。
我们学习了年月日的知识，如今想请大家自己入手来制造往年的年历，有兴味吗？
1、谁来说说这单元我们学习了有关年月日的什么知识？
2、引见不同的年历。
展现搜集到的年历，并作复杂的引见。
二、小组协作，共同制造。
1、制造2024年1月月历。
1〕提供信息：2024年1月1日是星期六。
2〕小组协作教员参与。
3〕汇报交流：说说制造进程。
2、计算每月1日是星期几。
1〕这是往年每月1日的星期数，可是少了几个，你们有方法补充完吗？
2〕独立计算，小组交流。
3〕小组汇报。说说理由。
3、入手制造年历。
每个小组做2个月，教员做12月。
4、展现交流：给我们制造的作品提点建议？
三、全课总结。
1、经过明天的活动，你有什么新的收获？
2、师总结。
四、拓展练习。
课后自己制造2024年的年历。
年小学三年级数学《制作年历》教学设计教案
2 元旦是 月 日，这个月有 个星期零 天。2 判断。1 小刚的生日正好是在2月30日。2 1900年 1996年 xx年和xx年都是闰年。3 制作年历第一步是先确定1月1日是星期几。3 把xx年9月份的日期填完整并标出教师节这一天。xx年9月。4 春节期间到北京旅游前后用了5天，这5天日期表示的5...
三年级《制作年历》教学反思
制作年历 教学反思。张文亮老师执教的 制作年历 一课，通过巩固旧知 年 月 日 合作 2人小组活动 成果分享三个环节的教学过程，目的是 既让学生巩固了所学的年月日知识，又进行了知识的拓宽，并与手工劳动 美术等学科融合，让学生在综合化的学习中，感受到数学与生活的联系，享受到数学学习的乐趣和成功的体验。...
人教版三年级数学下册制作年历
课题课时。制作年历。1班级编写者。一 教材内容分析。教科书第56 57页 制作年历 是在学生学习本单元内容的基础上进行进一步的巩固。二 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1.使学生在制作年历的数学活动过程中，巩固新天地 年 月 日 的知识，从年具体到月再具体到日，掌握年 月 日的内...