古诗两首教学设计二。
第二课时(学习《春日》)
一、复习导入指名背诵《咏柳》，用自己的话说说诗句的意思。二、学习《春日》，自读完成以下要求。
1、把诗歌读正确、流利，认记生字“泗、滨”。2、指名读诗，提醒读准“胜”“泗”“滨”3、根据注释了解诗歌的大意。
4、小组交流：互相释疑，讨论难点。三、朗读古诗，理解诗意，体会感情。
1、指名读诗旬，说说自己对诗意的理解。2、全班交流，相机点拨：
1)作者到泗水边寻找春天，他看到了什么？能想象都有什么“焕然一新”吗？(引导学生利用自己的生活积累具体感知“无边光景一时新”)
2)“万紫千红”是说春天的什么？能具体说说吗？(借助图画形象感知花儿的缤纷色彩，春天的美丽景象)
3、结合理解，练习有感情地朗读。(1)自己练习读，边读边想象。(2)指名读，师生评议。
3)以读代讲，师生合作：老师朗读散文，学生用恰当的诗旬来对答。
师：在一个春光明媚的日予，我信步到泗水河边寻找春色，啊，放眼望去，一切都焕然一新了，全没了冬日的苍白和萧瑟。
生：胜日寻芳渐水滨，无边光景一时新。
师：人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。你看，春风徐来，各种景象焕然一新，到处万紫千红，百花争艳，有了春风，才有这无边的美景。
生：等闲识得东风面，万紫千红总是春。四、背诵古诗。
人教版三年级语文下册古诗两首
29 古诗两首。授课人 左兴东。教学目标 1 会认4个生字，会写8个生字。2 背诵古诗 乞巧 体会诗中丰富的想象。3 能用自己的话讲讲牛郎织女故事。教学重难点 背诵古诗 乞巧 体会诗中丰富的想象。能用自己的话讲讲牛郎织女故事。一 导入 同学们，前面我们已经学习了不少的古诗，谁起来背一首与中国传统节日...
人教版三年级下册古诗两首
2 古诗两首。课题解读。两首古诗是 咏柳 和 春日 咏柳 是唐代诗人贺知章所写，而 春日 是宋 学家朱熹所作。咏 表示歌颂 赞美。自主学习。1 学会本课的生字新词。2 背诵两首诗。3 能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。阅读理解。重点难点。1 了解诗句内容，体...
三年级语文下册古诗两首
古诗两首作业设计。第一部分 本课分层作业 人人必做 一 查字典，按要求填空。1 宵 的音节是 它是 结构，部首是 2 霄 查部首 再查 画，在字典中的意思是 二 比一比，再组词。宵 气 浇 浊 霄 乞 晓 烛 三 默写古诗。乞巧嫦娥 四 填一填。1 乞巧 是古代的节日，时间是农历 月 日，又名 这个...