第二课时
主备人：刘爱玲。
教学内容：6——7自主练习，克、千克相关知识及拓展练习。
教学目标：1． 巩固质量单位“克”“千克”，并能进行两个单位间的转化。
2． 能结合生活尝试估计出物品的大体质量。
3． 能运用所学的克、千克知识解决生活问题。
教学重难点：能结合生活尝试估计出物品的大体质量。
教具准备：体秤、生活实物。
教学构想：通过克和千克的大小比较、适当重量单位的填写，以及结合所学质量单位知识解决生活问题，加深对克和千克的认识，增强与生活的联系性。
教学过程：一、导课复习。
1．同学们，你们想知道自己的体重吗？（激发学生的学习兴趣）怎样知道我们的体重呢？
2．认识体秤，简单介绍。
3．小组合作称一称组中成员的体重。
引导学生把学到的知识用于实际生活）
4．你还知道哪些秤？（知识拓展，激发兴趣）
二、巩固练习。
1．自主练习p8—10 部分内容。
练习比较克与千克之间的大小。
2．补充：填合适的单位。
1） 小兰体重32（ ）
2） 一个鸡蛋重50（ ）考察学生对质量单位的把握。
3） 2瓶矿泉水重约（ ）
4） 7粒黄豆约重（ ）
3．自主练习p8—11
1）引导学生看图，明确“2元/千克”所指示的意思。
2）仔细观察图中所提供的信息“每千克1元，每人限买1千克”——同位合作解答（2）问，集体交流。
4．自主练习p8—8 独立完成，注意质量单位的字母表示。
三、拓展延伸。
你会买哪种，为什么？
四、作业布置。
找一找周围还有哪些物品的重量大约是1千克？
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