第二单元：空气。
1. 物体可以分为固体、液体和气体三种类型。
2. 水是液体，石头和沙是固体，空气是气体。
3. 一只盛满水的玻璃杯中，把水倒掉后，空气进到杯子里。
4. 空气是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明、会流动的气体。
5. 水没有固定形状，但有一定的体积。
6. 空气既没有一定的形状，又没有一定体积。
7. 把一团纸放在一个杯子的底部，然后将杯子竖直倒扣入水中，纸巾不会湿，因为杯中的空气占据一定的体积。
8. 用手拍篮球，篮球跳起来很高，篮球里有被压缩的空气，被压缩的空气有弹性。
9. 当空气被压缩以后，体积会缩小。
10. 空气有质量，并占据空间。
11. 将两只气球吹到相同大小，并使它们达到平衡，将一只气球刺破，气球失去平衡，说明了空气有一定的质量。
12. 空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升。
13. 热气球能够上升和降落是利用空气的热胀冷缩原理。
14. 空气是一种物质地球生命力不开它。
15. 我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。
16. 在空中、地下、水中都有空气的踪迹。
17. 空气会占据空间，例如我们给皮球打气，皮球会鼓起来。
18. 虽然空气很轻，但有一定的质量。
19. 热气球是人类最早的航空工具。
20. 空气受热后膨胀，比同体积的冷空气轻，就会上升。
21. 彩旗飘扬，帆船疾驶，波涛汹涌，这些都是风的作用。
22. 风是由于两地的温度存在差异，导致空气产生流动，从而形成风。
23. 风是地球上的一种自然现象，它是由空气流动引起的。
24. 我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。
25. 绝大多数生物都离不开空气，鸟儿在空中翱翔，说明空中有空气，鱼儿在水中畅游，说明水中有空气。
26. 我们不能随意焚烧垃圾，因为会污染我们赖以生存的空气。
27. 在塑料杯底粘一个纸团，把杯子慢慢竖直倒扣在水中，纸团没有被浸湿，这是因为塑料杯内有空气占据空间，水不能接触到纸团。
28. 在杯中扎一个小孔，再把杯子压入水中，纸团被浸湿，这是因为杯中的空气被水从小孔中挤出。
29. 在注射器里面分别装满空气和水，推动活塞，发现空气容易被压缩，水不容易被压缩。
简答题：30. 空气的特点：
空气是一种物质，地球生命离不开它。它无色无味可感知，没有形状能占据空间。可压缩，可扩张，有质量，但很轻，热空气，会上升；会流动，形成风。
31. 我们利用空气可以做哪些事情？（空气作用）
1. 做饭时，利用空气帮助燃烧。
2. 用打气筒把空气打进自行车车胎里，使自行车跑得又快又稳。
3. 把空气装进充气玩具里。
4. 人们利用空气流动来发电。
32. 孔明灯为什么能升上高空？
燃料燃烧是周围空气温度升高，体积变大，热空气比空气轻，在空气中会上升，孔明灯在热空气的升力作用下升上。
教科版三年级科学上册
教科版三年级科学上册 蚂蚁 说课稿。湖北省兴山县昭君镇中心小学 王帮权。一 说教材与学情 本课 蚂蚁 是科教版 科学 教材三年级上册第二单元要专门认识的第三种小动物。学生大多都见过蚂蚁，对蚂蚁都比较熟悉，也比较喜爱，但是因为蚂蚁的个体不大，学生对它们的身体构造和生活习性不是很清楚。应该引导学生体验 ...
2019教科版三年级科学上册新
水到 去了 一 教学目标 让学生通过实验，观察蒸发现象，并分析出蒸发要吸收热量的科学原理。能用自己的话说出什么是蒸发。能举例说明蒸发在生活生产中的应用。二 教学重难点 重点 通过 活动切实认识到蒸发要吸热这一科学原理。难点 引导学生根据实验现象分析出蒸发要吸热的科学原理。教师准备 温水 小烧杯 气温...
教科版三年级科学上册试卷
教科版2016 2017学年度上学期期末检测三年级科学试题。友情提示 亲爱的同学们，一个学期又结束了，让我们一起走进科学王国，去摘取丰硕的学习果实吧！本套试卷共有五道大题，总分50分，检测时间与思品共60分钟。祝你成功！一 填空 每个空1分，共13分 1.造纸术是我国的 发明之一，它的发明者是 2....