第一单元植物复习提纲
1等方法都是科学观察的基本方法。
2、植物的一生要经历（ ）等几个生长阶段。
发芽、开花、结果 ②种子、幼苗、开花、结果 ③种子、发芽、幼苗、开花、结果。
3、植物的叶由（ ）和（ ）组成。
叶片 ②叶柄 ③叶脉。
4、通过观察，我们发现植物的叶片上都有（ ）
叶纹 ②叶线 ③叶脉。
5、植物按生存的环境不同，可以分为（ ）
水生植物和陆地植物 ②陆地植物和海洋植物 ③水生植物和土地植物
6、观察就是（ ）
随便看看 ②带着目的看 ③看到什么就记下什么。
7、我们可以用（ ）的方法来比较叶片的大小。
看一看 ②摸一摸 ③量叶片的长度和宽度。
8、只要两种树叶的（ ）相同，我们就说它们是同一种叶。
形状大小 ②大小 ③形状。
9、龙血树是植物中的老寿星，它生长缓慢，往往能活（ ）年。
几百 ②几千 ③几万。
10、（ 是世界上最大的花，它生长在印度尼西亚的热带森林里。
茶花 ②王莲 ③大王花。
11、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。
12、大树和小草的主要不同之处是：植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同、寿命长短不同。
13、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。
14、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。
15、水生植物和陆生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。
16、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。
17、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。
18、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉）。
19、树叶是有（生命）的，要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。
20、植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。
21、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。
22、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物，根据茎的不同，可以分为草本植物和木本植物。
23、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。
24、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。
25、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。
26、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、生长、开花、结果、枯死。
第二单元动物复习提纲。
1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。
2、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。
3、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。
5、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。
6、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（**）。
7、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（阴暗潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。
8、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角），有六只（足）都长在胸上。
9、蚂蚁适应在（陆地）上生活。
10、蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着六只（脚），运动（爬行），（群居）生活，食物（多样），会（繁殖后代）等。
12、金鱼的特点是：生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。
13、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。
4、蜗牛遇到危险，身体缩进壳内，蚂蚁遇到危险，快速逃走；蚯蚓遇到危险，缩成一团或逃走；金鱼，游到安全的地方。
14、动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同。
15、动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物、水），会（排泄），会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）等。
16、（ 是陆地上最大的动物。
老虎 ②长颈鹿 ③非洲象。
17、（ 是世界上最高的动物。
老虎 ②长颈鹿 ③非洲象。
18、蜗牛是用它的腹部爬行的，它的腹部就是它的足。蜗牛的足叫（ ）
腹足 ②软足 ③脚。
19、蜗牛的触角有（ ）对。
20、蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种（ ）这种物质会引导后面的蚂蚁走相同的路线。
粘液 ②信息素 ③水分。
21、池塘、小河中生活着很多小动物，数量最多的是（ ）
鱼类 ②虾类 ③螺蛳。
22、蜗牛用（ ）呼吸。
鼻子 ②鳃 ③气孔。
23、下列食物中，蜗牛最喜欢吃的食物是（ ）
蛋糕 ②菜叶 ③桔子。
24、观察完蚂蚁后，我们应该（ ）
把蚂蚁放回家 ②把蚂蚁扔掉 ③把它养起来。
25、植物和动物都属于（ ）它们都是有生命的物体。
生物 ②植物 ③动物。
第三单元材料复习提纲。
1、物体都是由一种（材料）或多种（材料）做成的，我们的周围存在着许多不同种类的（材料）。
2、我们周围常见的材料有（木头）、（砖瓦、陶瓷）、（纸）、（玻璃）、（金属）、（塑料）、（橡胶）等。
4、用适当的词语描述木头：（黄白色，表面有纹路，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上……）
6、金属的特性：（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、（能导电）、（吸水性差）等。
7、柔韧性是指物体在受力变形后（不易折断）的性质。物理性质可以用来（描述）材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。
8、塑料的特性：具有（柔韧性）、（不导电）、（不导热）、（防水、不透气）、（质轻）、（可重复利用）等。
9、不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。
10、木头的特性：（质轻）、（比较软）、（可燃烧）、（容易加工）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。
11、砖瓦的主要用途是（造房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。
12、砖瓦陶瓷是用（黏土）烧制而成的。
13、陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的。
14、我们使用的材料有的是天然材料，像（木头）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。有的是人工制造的材料，像（金属）、（塑料）、（陶瓷）、（橡胶）等。有的材料可以**再利用，有的却不能。
15、我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏。
第四单元水和空气复习提纲。
1、物体可以分为（固体）、（液体）、（气体）三类，他们之间的区别在于固体有固定的（形状），液体和气体没有固定的（形状）。
2、水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体。
3、地球表面有百分之七十左右的面积被（水）覆盖着。
5、水有三种状态：固态的（冰）、液态的（水）、气态的（水蒸气）。
6、水是生命的源泉。（植物）、（动物）和（人类）都离不开水。
7、水的用途很多。（工业）生产、（农业）生产和（人类）的生活都要用水。
8、水和食用油相比，在（颜色）、（气味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形状）、（重量）等方面有差异，但它们都会（流动）、没有固定的（形状）。
9、液体都会流动，流动的快慢受到（黏稠度）的影响。
10、液体具有一定的体积，液体的体积是可以（测量）的。
11、量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来（测量液体）的多少，也就是测量液体的体积。
12、液体体积的单位是（毫升）。
13、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：（1）量筒必须放（平稳）。（2）读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平），然后读出液体的体积数。
14、空气是存在于我们周围的一种（物质），可以被我们（感知）。
15、空气和水相比，有许多的（相同）和（不同）。作业本47页维恩图。
、空气占据（空间），空气可以被（压缩），但不能压缩到0，被压缩的空气有（弹性）。空气有（重量）。风是（空气）流动形成的。
第一单元植物（一）
一、把你观察到的有关"植物"方面的知识填在方框里，如果方框不够，可以自己增加。（12分）
二、判断。（对的打“√”错的打“×”15分）
）1、用图画、拓印作记录，搜集一些实物标本，都是我们观察、描述树木时可以使用的方法。
）2、为了观察树叶，我们可以在树上任意采摘我们需要的叶子。
）3、人有生命，植物没有生命。
）4、陆地上生长着许多植物，水中也生长着许多植物。
）5、新鲜的叶与落叶相比，除了颜色不同，其它都相同。
教科版小学三年级科学上册复习
21 动物 植物都是 生物 22 放大镜是用来进行科学观察的一种工具。23 一棵大树可以分成三部分树冠 树干和树根，树冠的形状可以分为 三角形 圆形 半圆形和扇形等几种。24 拓印树皮的方法是 把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦。26.大王花 是世界上最大的花，它生长在...
教科版小学三年级科学上册复习
第一单元植物单元。1 看 听 摸 闻 尝 量等方法都是科学观察的基本方法。2 观察大树 按 从远到近，从整体到部分 的顺序观察 运用 眼看 耳听 鼻闻 手摸 口尝 等方式和放大镜等工具去观察。运用文字 图画 拓片 实物标本记录观察的内容。3 一棵大树是由树冠 树干 树根三部分组成。4 观察可以让我们...
教科版小学三年级科学上册复习
三年级科学上册复习资料。第一单元植物。我看到了什么 q7 s一校园的树木 wc 2 h w 1 大树的特征可以用树的高矮 树冠的形状 树干的粗细 树皮的样子和树叶的样子等来描述。2 树的整体形态一般由树冠 树干 树根组成。q tt 3 树的器官一般包括根 茎 叶 花 果实和种子六部分。mkz 4 拓...