第1单元我们都是科学家。
科学是提出问题并想办法寻找答案的过程。
2.当听到“科学”这个词的时候想到了：(农业研究、航天探索、实验分析、医学研究、珠峰测量)。
3、我们可以做的科学研究：(观察蚂蚁、拆玩具、看影子、看小鸡出壳)
4、(好奇心)总是让我们去**许多事物。
5．琴纳发现了接种牛痘预防天花的办法。
6．居里夫人发现了镭。李时珍用自己毕生精力完成一部医学著作《本草纲目》。
7． 科学**的过程和方法：（1）提出问题（2）作出猜测（3）寻找证据（4）得出结论。
8．你知道的科学家有：琴纳、爱迪生、牛顿、罗杰特、鲁班、李时珍。
9.英国人罗杰特发现人眼具有暂时记忆能力，电影就是根据这一原理制作的。
10．纸鹦鹉“站立”谜底是降低重心，重心越低，物体越平稳。
第2单元我眼里的生命世界。
1．有生命的物体叫生物。生物分为动物和植物。如小草、花朵、黄瓜、小狗、小兔、种子等、没有生命的物体叫非生物。如白云、瀑布、机器人、石头等。
2．有生命物体的共同特征：（1）需要营养（2）需要呼吸（3）都会繁殖后代（4）都能长大（5）对刺激有反应（6）会死亡。
3．常见植物名称（生长环境）：杨树（操场边）、浮萍（水塘里）、仙人掌（沙土里）、橡皮树（花盆）、爬山虎（爬在墙上）……
4．树叶生长方式：对生、互生、轮生。
5．观察动植物应注意：注意安全，在有水的地方、高的地方要特别小心；尽量不要惊动或伤害有生命的物体；如果是到校园外面去寻找，记得一定要和**打招呼，也可以要求**陪同。
6．给下列植物分类：1．苦瓜 2．桦树 3．椰子树 4．苹果树 5．菊花 6．玉米 7．仙人掌 8．蒲公英 9．荷花 10．水稻。
1）按植物茎的形态分：
木本植物：2 3 4 ②草本植物：1 5 6 7 8 9 10
2）按植物的生态习性分：
水生植物：9 ②1 2 3 4 5 6 7 8 10
3）按植物的生活周期分：
一年生植物：1 6 8 10 ②多年生植物：2 3 4 5 7 9
7．蚂蚁的形态特征：蚂蚁的外部形态分头、胸、腹三部分，有六条腿。
蚂蚁的生活习性：蚂蚁在地下的巢穴里群居生活。一般在一个群体里有四种不同的蚁型：蚁后、工蚁、雄蚁、兵蚁。
8．鱼的形态特征：体表有鳞。鱼类的体型多数为纺锤型或扁平型、棍棒型，这样能减少在水中游泳的阻力。背部颜色深，腹部颜色浅，有利于隐蔽自己。
鱼的生活习性：用鳃呼吸，用鳍游泳，在水中产卵，体外受精。
9．动物的共同特征：能够繁殖、长大、呼吸、需要营养、对刺激有反应。
10．给下列动物分类：1．家鸽 2．海鸥 3．螳螂 4．斑马 5．乌龟 6．非洲象 7．娃娃鱼 8．蛇 9．大熊猫 10．蜻蜓 11．蛙。
1）按运动方式分：
天上飞：1 2 10 ②水里游：5 7 11 ③陆上走爬跑：3 4 6 8 9
2）按脊椎动物、无脊椎动物分类。
脊椎动物：1 2 4 5 6 7 8 9 11 无脊椎动物：3 10
11．动物和植物的相同点：都需要阳光、空气、水、食物、空间等。
动物和植物的不同点：外形、生活方式、生活习性等。
12．动物和人的相同点：都是动物、呼吸、水分、繁殖、死亡、长大、需要一定空间等。动物和人的不同点：人能够直立行走、人的大脑发达、有语言、有思维、人会劳动等。
第3单元生命之源—水。
1．水是构成生命体的重要物质，生命体的生命活动都离不开水，如果连续5天不喝水，人的生命就会受到威胁。如动植物的生长、繁殖离不开水。
2．人体65℅是水；鸡蛋76℅是水；鱼85℅是水；蔬菜90℅是水。
3、做小草喝水实验时水面上滴少许油是为了：防止水分蒸发。
4．认识物体常用的方法有：用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸等。对不了解物体，为了安全起见，千万不能随便闻，更不能随便尝。
4．水的基本性质：没有颜色、没有气味、没有味道、透明、没有固定的形状，容易流动，是一种液体。
5．水的神奇之处：
1）水沿着有空隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象叫毛细现象（会“爬”的水——用粉笔吸墨水、潮湿的墙根、毛巾吸水、棉布吸汗）
2）水的表面有一种互相拉着的力，使其表面尽量缩小，这种力叫水的表面张力。（会“团结”的水——水黾在水面上滑行、草叶上的露珠）
3）水有压力（会“喷射”的水——水压机）
4）水有浮力（会“托举”的水——船浮在水面、曹冲称象）
5）溶解现象：（溶解：糖、盐、高锰酸钾、味精、牛奶、洗衣粉…… 不溶解：面粉、沙子、泥土、豆油……）
6．水在地球上的常见分布（江河湖海、冰川、暗河等）。在地图和地球仪上蓝色代表海洋，海洋的面积大于陆地面积。
7．地球上97℅的水是海洋里的咸水，只有3℅的水是淡水。而在这3℅的淡水中，约有2/3储藏在两极的冰川中，人类无法使用。
8．绝大多数的水污染是由人类活动引起的。(农业污染、工业污染、生活污染)
9．用过滤的方法净化水。（用到滤纸、木炭粉、湿沙）
10．生活中浪费水的现象：（1）洗手、刷牙时不关水龙头；（2）洗澡涂肥皂时不关水龙头；（3）自来水管发生漏水或爆管未及时得到修理；（4）洗菜用“自来水冲洗法” …
11．节约用水的方法：（1）用杯子装水刷牙，用盆装水洗脸；（2）用盆装水洗蔬菜、水果、餐具；（3）洗澡的水用来洗衣服、洗车、冲厕所、拖地等；（4）用完水后，要把水龙头拧紧；（5）淋浴时可间断放水，避免长时间冲淋。
第4单元它们是什么做的。
1．常见材料分为天然材料和人造材料。
2．天然材料：羊毛、木材、石料、陶土、棉花、蚕丝、麻、铁矿、沙粒、石油……
3．人造材料：毛线、纸、棉布、丝绸、麻布、铁、玻璃、塑料……
4.东汉的蔡伦发明了用树皮、麻绳头、破布、旧渔网做原料造纸的新技术。
4．纸的性质：纵向、横向结实程度不同、毛边、吸水性不同、透明度不同等。
5．纸的用途：书写、包装、印刷、做纸箱、卫生纸、手工、做装饰品等。
6．纸的主要材料是木材。为了保护木材资源，我们要注意节约用纸。
7.造纸流程：剥去树皮、将木头切成小片、将木片煮烂成浆、搅拌成浆、漂白纸浆、沥干水分、烘干水分压成纸张。
8．常见的纺织材料：棉布、蚕丝、羊毛、尼龙等。
9、世界上最早的人工合成纤维叫尼龙，它是从石油里提炼出来的。
10．棉布和尼龙的不同之处：
11．金属的性质：
1）金属有金属光泽。（2）金属有良好的导热性。（3）金属具有延展性。（4）金属一般都比较坚硬。（5）金属具有导电性。
12．金属的用途：制作厨房用具、制作电线、制作奖牌、制作常见工具等。
13．塑料的优点：色彩鲜艳、重量轻、不易破碎、隔热、牢固结实、**便宜……
14．塑料的最大缺点：不易分解，造成环境污染。
15．塑料对环境的不好影响：
1）占用土地。（2）威胁海洋生物。（3）影响市容。
16．减少白色污染的措施：
1）少用或不用一次性塑料物品。（2）**利用废旧塑料。（3）研制可以分解的塑料（用木薯、玉米制造）。
第5单元提出问题。
1．爱提问，是人类好奇天性的一种表现，也是科学**活动的起点。我们要不断的从爱提问发展为会提问。
2．法布尔用毕生精力观察昆虫，著成了《昆虫记》这部不朽的传世之作。
3．伽利略对古希腊哲学家亚里士多德提出重量决定下落速度的观点，并通过在比萨斜塔上做铁球下落的实验，推翻了亚里士多德的结论。
5．寻找问题答案的方法：
1）到图书馆或上网查资料 （2）观察 （3）实验。
苏教版三年级科学上册复习
第一单元。1.科学是 1 科学是 提出问题并想办法寻求问题答案 的过程。2 我们和科学有关的经历有哪些？答 观察蚂蚁 拆玩具 看电视 肚子 里有什么 看影子 看小鸡出壳等。3 好奇心 总是让我们去 许多事物，想知道为什么会是这样 那样的。我们的这些经历其实和科学家的工作十分相似。4 科学家是如何工作...
苏教版三年级科学上册复习材料
本册名词解释。1.科学 科学就是提出问题并想办法寻求问题答案的过程。2.科学 科学 是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动。3.生命 指具有新陈代谢 生长 运动和繁殖等能力的生物。4.观察 看一种生物，不是无意的，随意的，而是有目的去看，这样的活动叫观察。5.科学观察 观察者运用已有的知识经验...
苏教版三年级科学上册
地球上的水 教学设计。一 教学目标知识与技能 1.了解自然界水资源的分布。2.知道淡水资源十分缺乏。3.了解水资源在日常生活中的用途及被污染和浪费的现象。4.知道常用的节水措施。情感 态度与价值观 1.欣赏大自然中美丽的水体，产生喜爱祖国河山的感情。2.意识到水资源的缺乏，我们应该保护它。3.养成节...