三年级科学上册复习提纲姓名：
复习要求：1、认真复习作业本。2、至少通读课本一次，记住其中的实验（所用材料、实验方法、实验现象、实验结论）和书**现的结论性的句子。
第一单元植物。
1、观察的方法有：看一看、听一听、尝一尝、摸一摸、用尺量、用放大镜看等。
2、真正的观察应该是有目的的，制订观察的方法和步骤有利于观察的进行。从**中获得的信息是有限的，亲自观察事物会有更多的认识。
3、观察可以让我们获得很多的信息，观察会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的世界。
4、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。
5．拓印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使突起的部分染上颜色。
6．我们认识的小草有狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草等。
像樟树一样的茎叫木质茎，想狗尾草一样的茎叫草质茎。树是木本植物，草是草本植物。
7．小草和大树的相同点和不同点。（参见课本p9） 维恩图的表达方式。
8．常见的水生植物有水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、莲等。
9．水葫芦浮在水面上的原因：叶柄部位膨大的海绵体气囊。
10．水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。
11．水生植物和陆生植物的共同点是：都有根茎叶、都会繁殖后代、都需要阳光、水分和空气等。
12．植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。
13．叶也是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。
新鲜的叶和落叶的相同点和不同点。（参见作业本p5）
14．从一棵树的树叶大小不同、软硬不同中，我们知道了叶在不断地生长变化着；从一片树叶的颜色变化过程中，我们又知道了叶会衰老直到死亡。
植物在不断发生变化，有些变化比较明显，有些变化不太明显。植物的变化表现在各个方面，主要表现在种子、发芽、生长、开花、结果、枯萎等方面。
15．植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。
16．植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。
17．植物的共同特点是：（1）生长在一定的环境里（2）都需要水分、阳光、空气和营养（3）都会生长发育（4）都会繁殖后代（5）都有从生到死的生命过程。
18．陆生植物的生长需要水分、阳光、空气、土壤和营养。水生植物的生长需要水分、阳光、空气和营养。
第二单元动物。
1、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。
2、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。
3、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。如（触角伸缩）、（身体缩进）壳内。
4、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。
5、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（**）。
6、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。
7、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角），胸部有六只（脚）。
8、蚂蚁适应在（陆地）上生活。
9、蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着六只（脚），运动（爬行），（群居）生活，食物（多样），会（繁殖后代）等。
10、动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。
11、会画出蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼的各部分名称，“腹”、“鳍”、“鳃”之类字要会写。
用吸管吸一些红色食用调制的水，悄悄伸入水中，在金鱼的嘴前面挤出红水，我们可以看到红水从金鱼的鳃部流出来。说明金鱼不是在喝水，而是在呼吸。
12．动物具有共同的特点：（1）生活在一定的环境里；（2）会运动；（3）需要食物维持生命；（4）会排泄废物；（5）会对外界刺激做出反应；（5）会生长发育；（6）会繁殖后代。
13．人和动物、植物都是生物，都是活的，生活在一定的环境里，会生长繁殖、最后都会死亡。这是生物的特点，也是生命的基本特征。
第三单元我们周围的材料。
1.物体都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。
2．我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维、橡胶、砖和陶瓷等。
3．材料的硬度越大，就越能防止别的物体破坏它的表面。木头、纸、金属和塑料按硬度从大到小的顺序排列是：金属（最硬）、塑料、木头和纸（最软）。
4．金属的特点：具有易传热、能导电、延展性、有金属光泽、坚硬等特点。（参见课本p49的气泡图）常见的金属有金、银、铜、铁、铝等，常见的金属制品：小刀、剪刀、锅、铁锤、铁钉等。
5．韧性是指物体在受力度形后，不易折断的性质。塑料具有不易分解、韧性好、耐腐蚀、防水、不导电、不耐高温等特点。韧性从好到差排列：塑料、（纸）、铁片、木条。
塑料是从**中提炼出来的，在自然条件下不容易分解，会造成环境污染，但是许多塑料可以重复利用。常见的塑料制品：雨衣、塑料袋、矿泉水瓶、插座、塑料管等。循环利用的标志。
6．吸水性是指材料对水的渗透能力。纸的吸水能力最强、木头次之、塑料和铁最弱。
7．世界上第一张纸是我们中国的蔡伦制造的。所有的纸都有纸纤维。
8．像金属这类材料制成的物体在水中容易沉，像木头、塑料这类材料制成的物体在水中容易浮。不同的材料在水中的沉浮是不同的，物体在水中的沉浮与构成的材料有关，也与物体的形状有关，与物体的大小、重量无关。
9．木头的特点：比较坚硬、承重力大、浮在水面上、有条纹、容易加工、有一点的柔韧性等特点。
10.比较材料的特点：
1）比较硬度：用刻划的方法，观察留下的痕迹。若能在另一种材料表面划出痕迹，就表示它比较硬，反之则可能硬度相同或较小。
（2）比较柔韧性：在相同长度的材料一端，挂上相同的重物，观察弯曲程度。弯曲程度越大，柔韧性越好。
（3）比较吸水性：用滴管在材料的表面滴上同样多的水，观察吸水的速度。吸收的越快，吸水性越好。
（4）比较沉浮：把实心的材料放入水中，观察沉浮。
11．砖是用黏土烧制而成的，黏土是松软的，用黏土制成的砖坯很容易碎裂，砖坯烧过后就变得很坚硬，它的变化非常大。陶瓷是用一种特殊的黏土制造的，也经过烧制。
12．像木头、黏土、棉花、皮革等我们可以直接使用的材料叫做天然材料；像塑料、砖、陶瓷和橡胶等材料叫做人工制造的材料（需要人们加工）。
13．有些材料可以**后再利用，有些材料却不能。
第四单元水和空气。
1．物体可分为固体、液体、气体三类，它们之间的区别在于：固体有固定的形状和一定的体积，液体没有固定的形状但有一定的体积；气体没有固定的形状和体积。
2．水和食用油的相同点和不同点。（参见课本p69的维恩图。）
3．液体都会流动，流动的快慢与液体的粘稠度有关。流动从快到慢：水、油、洗洁精。
4．液体具有一定的体积，液体的体积是可以测量的。测量液体多少的工具是量筒，量筒是一个有刻度的玻璃筒，它可以测量液体的体积，液体体积的单位是毫升、升，用字母ml表示。
量筒的使用注意点：（1）测量液体时，量筒必须放平稳；（2）视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，然后读出液体的体积数；（会使用量筒来测量水的体积）
5．水和空气的相同点和不同点（参见课本p77维恩图。）石头、水和空气的相同点和不同点（书本p82页**）
6、空气占据一定的空间，占据的空间大小是可以变化的，打气筒、篮球等利用了压缩空气。空气是有重量的，可以用实验证明。
7.空气是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的气体。
8. 水有三种状态：固态的（冰）、液态的（水）、气态的（水蒸气）。
三年级科学上册复习
三年级科学上册复习 苏教版 第一单元。一 填空 1 总是让我们去 许多事物，想知道为什么会是这样 那样的。我们的这些经历其实和 的工作十分相似。世纪初，天花在欧洲流行，琴纳发现了 3 发现了镭。李时珍撰写了 4 科学家是这样工作的 年，英国 发现了人眼具有暂时记忆的能力。就是根据他解释的原理制作的。...
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期末复习知识要点。第一单元水。1 水是一种液体，没有固定的形状，但有一定的体积。水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于空气之中。冰是一种固态的水，有一定的形状和体积。冬季的雪也是固态的冰。2 测量水温的方法 手拿温度计的上端，将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁，视线与温度计液面持平，...
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1 我观察大树的时候用到的方法 在括号内打 2 有一种小草，开黄色大花，每个叶柄上长上着三张叶子。这种小草是 a 蒲公英 b 黄花醡浆草 三叶草 c 狗尾草。3 的叶子有特殊的香味。a.柳树 b.樟树 c.梧桐树。4 香樟树一样比较硬的茎叫 a.木本植物 b.草质茎 c.木质茎。5 下列植物属于水生...