喀拉奥依三年级科学上册期末试卷分析。
一、基本情况。
本次期末考试参加学生共计23人，其中85分以上（即优秀）的有7人，占参考人数的30％；70-84（即良）的有15人，占参考人数的65％；中等的有15人，占参考人数的5％。总的来看，答题情况较好，体现了学生的真实水平。
二、学生答题情况逐题分析。
本套试题考试时限为60分钟，满分100分，共分为五个大题。
第一题， 选择题目的是考察学生对知识点的掌握程度和判断能力，每题1分，共15分。本题学生答题情况良好，失分率不高。
第二题， 连线题目的在于对所学知识的分类，共3题每线2分，共20分。。这三道题总体上做的不好，尤其是第二题这道题学生失分很多，原因是对知识一味的死记硬背不会灵活运用，也不会联系生活。不能很好地做出选择。
第三题， 简答题共三题，学生做的一般。第一题观察水时用眼睛观察。
尝这杯水，闻这杯水，用手观察这四种手段，想一想合理的观察顺序。学生做的还行，第二题试一试看谁想的办法最多，学生大多数都只写了一到两种。第三题你在观察水时发现有哪些特点？
学生总结的太简单太少。
第四题， 做一个未来的科学家，要求学生用自己的语言对书本上所涉及的知识加以正确的理解，重点考察学生的知识掌握情况。1-2题是看图做题可能是因为图印的不清楚学生做的不好，第三题考察学生对知识的综合理解能力，一些学生会利用题中的提示作答，但也有少部分人不仔细。第四题是看学生提出问题的能力，大部分学生只能提出一个关于科学的问题。
科学学科应该注重培养学生对科学的兴趣，这样死记硬背的题还是少出为好。如果是简答题就应该真正体现一个“简”字，而“简”的程度应该因不同年级的学生而定。个人认为，三年级简答题的答案一两句话为宜，千万不能让学生把学习科学当成负担。
第五题， 设计想要知道一种液体是不是醋，来设计实验方法，所需器材过程与方法。这是考察学生的综合理解能力和创新能力。这道题大部分学生答得不够完整，方法过于简单。
看来还是基础不够扎实。
三， 主要存在的问题。
1、个别学生基础知识掌握不牢，回答不够完整或是不够合理。。
2、语言表述不过关，回答问题拖泥带水、答非所问。
3、实验教学还是只停留在“热闹”的层面上，学生对实验现象和结论还是记忆不够深刻。总是学过就忘。
五、今后改进措施。
1、夯实基础，加大平时的检查、指导力度，强化基本概念和基本知识的学习。
2、培养兴趣，突出重点，突破难点，提高课堂的有效性。
3、大力加强分组实验教学，提高学生的实验**能力。
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