周村镇教学区2017—2018学年度下学期期中测评三年级科学试卷分析。
测评时间评卷分工登分。
殷志刚、李炜2023年4月27日。
评卷。4月28日。试题。五。
时间数量。一至三题：李炜。
四、五题：殷志刚。
安排。纵观这份试题，难易适中，灵活多样，符合三年级学生的特点。不仅考察学生的死知识，也注意对学生的生活实践方面的知识进行考察，这些题的导向。
题型分析。作用是很重要的，它会引导科学教学由应试教育逐步转向素质教育。整套题出的新颖别致，具有想象力，即锻炼了学生的思维又考察了学生的能力。
总之，这份题全面概括了书本的内容，考察了学生的全面的综合能力，达到了素质教育的考试水平要求。
1、从整体上讲，学生大多对本学科不够重视，对于一些基础知识掌握不好。这次考试中学生的基础题完成的不太理想。
2、虽然命题不是很难，但有学生没有认真做题，对于课本内容掌握不扎实。
学生。或者错字多。
答题。3、填空题中都是课本中的内容，但是平常教学中有所忽略，没有重点强调，情况。
没有要求学生背诵，因此很简单的题也丢了分，导致失分不少。
4、个别学生不能正确理解题意，不能仔细分析。
5、多数学生在简答题中，回答内容过少，条理性不强，重点不突出。
1、第一题：“我会填”，失分少。有少数学生不会填，可见，学生课堂听课的效率还极差，对于书本中这些极为简单的基础知识都难以掌握，更谈不到准确记忆，还有些字不会写。
失。2、第二题：“我会判”，第五小题失分严重，究其原因：课堂所学不扎实，分。
从答题的另一个角度看，发现学生的审题情况还很欠缺。
原。3、第三题：“我会选”，每个小题都有出错，错误的之处不尽相同。这些内。
因。容都是本册课本所授内容，是一些应知应会的东西，可学生们却掌握不好。
分。4、第四题：“哪些动物要经过**”，失分较多。究其原因：学生知识掌握。
析。不扎实，对动物的生长发育过程不了解。
5、第五题：“我会答”，第一小题内容答不全，失分多。第二小题大部分学生会答，但不会写字：“氧”、“碳”。
1．在以后教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养与习得。在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，还要多进行课。
反思建议。外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学搞活。
2．重视科学概念的教学。利用概念图让学生建立科学概念之间的联系性，提高科学概念的理解力。
3．优化教材，用教材教，加强方法指导。加强“科学与生活联系”指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。4．寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴趣水平。
5．转变教学观念，扬长避短，严格要求学生，努力提高教学质量。
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