第二单元：
1、李时珍 ，明代医学家和药学家，经27年著成《本草纲目》，该书是我国药物学的宝贵遗产，对中医药学的发展做出了重大贡献。
2、李时珍认识了上千种植物，在《本草纲目》里还给植物进行了分类。
第一单元：1.（1831）年，（达尔文）登上（“贝格尔”）号**，开始了漫长而艰苦的环球考察。
2.经过（ 5 ）年的环球考查，达尔文积累了大量的资料。
3.（ 达尔文）经过（20多年）研究，于（2023年11月）写成了科学巨著（ 《物种起源 》）提出了（ 生物进化论 ）。
4.不要忘了带上纸和笔，随时记录自己的（ 发现 ）或（问题 ）。
5。观察的基本方法：看、摸、闻、听、尝。
顺口溜：眼耳鼻舌手，人人身上有，帮我认东西，是我好朋友。
6、观察的基本过程：观察 、记录 、提出问题 （初步猜想、解释）。
7、达尔文寻宝的过程：认真观察---了解记录---采集标本---整理资料---分析研究。
8、指南车诞生于西汉初期 ，有2000多年的历史了，它总会指向南方 。
9、我们把宝贝分为动物、植物、和其他物品三类。
10、世界上单朵最大的花是霸王花。
11、自然界中的动物种类很多，大约有150万种。
12、蚯蚓适宜生活在阴暗 、潮湿的地方。
第三单元土壤：1. 土壤是指地球陆地表面能够生长植物的（疏松表层）。分为（砂质土、黏质土、壤土）三类。
2. 砂质土：含砂较多。颗粒大，渗水快，保水性差，透气性好。
黏质土：含黏土较多。颗粒小，渗水慢，保水性好，透气性差。
壤土：含砂和黏土的量差不多。颗粒居中，渗水居中，保水性居中，透气性居中。
3.鉴别土壤的方法（手捏法），土壤散开不能成团的是砂质土，能捏成团抛到地上也不会散开的是黏质土，能捏成团抛到地上会散开的是壤土。
4. 早在（宋代），我国就有了无土栽培的尝试。无土栽培是指不用土壤栽培蔬菜等作物，而是直接给作物提供营养液。
5. 我国古代早已认识到（土壤）是可以改良的，不同的（土壤）要采用不同的改良措施。在春秋烂后变成肥料，改良土壤。
6. 土壤是人类（ 赖以生存）的基础，但是，在许多地方它正受到人为的破坏。
7. 2000多年前，我们春秋战国时期的著作（ 管子）中描述了不同土壤的颜色、黏度、含砂量等特性，还记录了各种土壤在不同地区所适宜种植的植物。
8.证明土壤是否有空气，最简单的方法是把土壤放进水中，看有没有气泡冒出来。
9. 土壤成分有：小石子、泥土、沙、腐烂物、水等。
10.分离土壤的方法：沉淀法、筛选法、挑拣法。
第四单元水：1。水是一种（无色）（无味）（透明）的液体，有一定的（体积）但无固定的（形状）。
2、早在公元前1世纪，中国就出现了水磨。这一发明对长时间从事（碾米）劳动的人们来说，上一个大大节省劳力的装置。（说明了流动的水有力量）
3、食盐、高锰酸钾、胶水、洗发液、肥皂、醋、酒精、小苏打都能溶解在水中，沙、面粉、食用油不能溶解在水中。加快溶解的方法：切碎（弄得小些）、加温、搅拌。
4、地球上的咸水约占（97%）淡水约占（3%）。如果把地球的总水量平均分成100份，海水大约占97份，在不足3份的淡水中，冰又占去了2份，可利用的淡水还不到1份。
5、（水）把大自然装扮得更加美丽。（水）使大自然变得生机勃勃。
6。地球可供利用的（淡水）是非常有限的，我们要（节约用水）。
7、物体在水中有的（浮），有的（沉），物体在水中受到水向上托的力，这就是水的（浮力）作用。
8、测量水的体积用（量筒）或（量杯），量筒上的单位是（毫升），用符号（ml）表示，使用量筒时，要轻拿轻放，读数时视线要与（水面）齐平。
9、地球表面上水比陆地多。
10.自然界中原本就有水的地方，统称为自然水域。
第五单元空气。
1、空气存在于我们的（周围），空气是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的气体。没有固定的（形状）但占据一定的（空间）。空气有（重量）。
流动的空气有力量，可以推动风车旋转。
2、空气能够流动，热空气比冷空气轻会上升，走马灯、热气球就是利用热空气会上升作为动力，它的原理和近代燃气轮机是一样的。
3、空气中最大的污染源是灰尘，空气中的灰尘无处不在，不同地点空气中的灰尘含量不同。人体吸入（过量的灰尘 ）会引起（ 咳嗽）及（咳痰）等症状，大量吸入（矿物质）粉尘会伤害人的心肺动能，甚至引发尘肺病 。
4、我们都离不开（空气 ），却很少注意他。
5、因为空气（ 没有固定的体积）所以能被压缩，因为空气（占据一定的空间）所以不能无休止的被压缩。
6、压缩的空气有（弹性），他的应用有（ 充满气的皮球一拍就能跳起来 ）。
7、风是（空气）流动形成的。
8、不同环境里空气中的灰尘含量不同。减少空气中灰尘的办法：多栽花草、植树造林、扫地时应先洒水等。
第六单元材料。
1、材料是多种多样的，可分为（天然材料）和（人造材料）两种。直接来自大自然的材料叫天然材料。如：
棉花、木材、石头等。由人类合成制造的材料叫人造材料。如：
塑料、玻璃、金属等。
2、我们周围常见的材料有（木头）（纤维）（纸）（玻璃）（金属）（塑料）（橡胶）等。
3、在常见的材料中，如（ 煤 ）（棉花 ）（木材 ）是天然材料，（塑料）（ 玻璃）（橡胶）是人造材料。
4、蔡伦造纸的原料是（破布 ）（旧鱼网 ）（麻头）和（树皮）。
5、（造纸术）是我国四大发明之一，1900多年前由（东汉蔡伦）发明。现在我们用来造纸的原料主要是（植物纤维）。蔡伦用抄纸器将纸浆捞起，吸干水分（压平）（晒干）一张纸造好了。
6、造纸的过程是：制纸浆、抄纸、压平、晒干。
7、、完整的研究计划包括：研究的问题、猜想、研究方法、实验材料、实验过程、实验结论。
8、生产技术越发达，材料越丰富。但地球上可供人们利用的材料是有限的，我们要尽量使用可再生的材料，节约资源，注意材料的**再利用。
不同的纸吸水性和抗拉强度是不同的。餐巾纸、报纸、复印纸、牛皮纸的吸水性一个比一个差；抗拉强度一个比一个好。
8、把下列用木材机械化造纸的流程编号按造纸的生产过程排列 ②④
漂白纸浆②剥去树皮③沥干水分④将木头切成小片⑤将木头煮烂成浆⑥烘干水分压成纸张⑦搅拌纸浆。
9、人类生产技术的飞跃发展，材料的（开发）和（ 利用 ）起到了极其重要的作用。
10、我国商周时期，青铜是(用量 )最多，（ 用途）最广泛的合金材料。
11、春秋战国时期，（铁 ）被广泛地应用在农田耕种，砍伐开采等工作上，大大地加速了人类社会的进程。
世纪中叶开始，（半导体）材料广泛应用于广播、电视、电脑---
13、制造太空船需要特殊合金，有的要能耐（高温 ）而不（熔化 ），有的要很（ 坚硬 ）。
14、地球上可供人们利用的（材料 ）大部分是有限的，我们要尽量使用可再生的材料。
15、我们身边的物体是用各种各样的（ 材料 ）制作的。
16、工业革命后，钢铁、（合成纤维）（塑料）等新材料被广泛应用于电器、飞机、汽车。
17、不同材料制成的衣服各有不同的特点。棉布：暖和，丝绸：柔软、透气，合成纤维：弹性好。
18、衣料的研究方法：观察纹理：把衣料紧紧套在手电筒上，用放大镜仔细观察它们纹理的相同与不同。
耐磨性研究：把砂纸固定在桌上，把衣料包在一个木块上，在砂纸上磨并比较它们的耐磨性。
三年级上期科学期末复习提纲。
第一单元：走进科学。
1、观察是科学研究的基本方法之一，观察是多感官、多角度的结合：眼睛看颜色、形状、大小，手摸冷热、光滑程度，耳朵听声音，鼻子闻气味，舌头尝味道。在观察活动中，我们要学会应用眼、耳、鼻、舌、手等多种感官的配合，使我们的观察更仔细、更全面。
2、观察工具可以帮助我们观察得更精确、细致、清楚。对观察物体的适当的处理可以使观察更深入，发现更多秘密。不断地思考，能让我们在观察中有更多的发现，观察更深入。
3、观察过程中注意找物体的共同特征。共同特征是物体分类的依据。分类前要注意先定标准（共同特征），记住每一次分类只有一个标准。
4、植物标本制作包括：采集、处理、固定、贴标签。标签包括物品名称、采集地点、采集时间、采集人。
5、达尔文是著名的生物学家。于2023年写成了科学巨著《物种起源》，提出了生物进化论。
第二单元：身边的动植物。
1、动物的特征包含：外型、繁殖、生活习性、运动方式等；我们可以根据动物的特征将动物分为：昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等。
2、蚯蚓适于生活在阴暗、潮湿的环境中。
3、李时珍是明代医学家和药学家。历经27年对药物的鉴别考证，著成医学巨著《本草纲目》，该书内容丰富，是我国药物学的宝贵遗产，对中医药学的发展做出了巨大贡献。
第三单元：土壤。
1、土壤是指地球陆地表面能够生长植物的疏松表层。分为砂质土、黏质土、壤土。砂质土含砂较多，黏质土含黏土较多，壤土含砂和黏土的量差不多。
2、鉴别土壤主要有手捏法、搓条法、沉淀法等。用“手捏法”鉴别土壤的方法是：手握土壤后，再伸开手掌，土壤散开不能成团的是砂质土；能捏成团，抛到地上也不会散开的是黏质土；能捏成团，抛到地上会散开的是壤土。
3、不同的植物适合生活在不同的土壤里，最适合蔬菜生长的土壤是壤土。
4、无土栽培是指不用土壤栽培蔬菜等作物，而是直接给作物提供营养液。这种营养液可以代替土壤向作物提供养分，使作物能够正常生长。
5、土壤受到的破坏主要原因有：非法取土（流失）、乱倒垃圾（污染）、沙漠化、盐碱化等。
6、土壤的保护措施有：（1）植树造林，（2）禁止乱扔，（3）土壤的改良，（4）加强宣传。
第四单元奇妙的水。
1、水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的、流动的液体。水没有固定形状但有一定的体积。
2、要准确知道一杯水的体积，可以用量筒或量杯来测量。
3、正确使用量筒的方法是：使用量筒时要轻拿轻放，读数时视线要与水面齐平。量筒上的单位是“毫升”用符号“ml”表示。
4、流动的水有力量，可以推动小水轮旋转。影响小水轮转动快慢的因素主要有水流量的大小、水位的高低。水流量大，小水轮转动得快；水位高，水轮转动得快。
5、象食盐、高锰酸钾颗粒“藏”到水中的现象，我们说它们溶解在水里。判断物体是否溶解的标准是：（1）看不见颗粒，（2）均匀分散。
6、加快溶解的方法有：研碎、搅拌、加热。
7、物体在水中受到水向上托的力叫做水的浮力。在水中，无论是上浮的物体还是下沉的物体都要受到水的浮力。
8、改变物体沉浮状态的方法：我们可以用增重的方法让上浮的物体陈下去；用增大体积的方法使下沉的物体浮起来。
9、地球上水的形态分为液态、固态和气态。它们遍布于地球的每一个角落。
10、地球上虽然有很多的水，但不能饮用的咸水约占地球水的97%，淡水约占3%。地球上可供利用的淡水是非常有限的，我们要节约用水。
湘教版三年级科学上册期末复习
6.土壤是人类 赖以生存 的基础，但是，在许多地方它正受到人为的破坏。7.2000多年前，我们春秋战国时期的著作 管子 中描述了不同土壤的颜色 黏度 含砂量等特性，还记录了各种土壤在不同地区所适宜种植的植物。8.证明土壤是否有空气，最简单的方法是把土壤放进水中，看有没有气泡冒出来。9.土壤成分有 小...
湘教版三年级科学上册教案
三年级科学教案2017 2018学年度第一学期 学校 文家坡小学。科目 科学。年级 三年级。教师 李晨阳。第一单元走进科学。1校园寻 宝 年级 三年级备课 李晨阳 教学目的 一 科学 目标 模仿科学家一样地去寻 宝 能寻到合适的 材料。二 情感态度与价值观目标 让学生体验 过程的快乐，激发和培养学生...
三年级科学上册复习
三年级科学上册复习 苏教版 第一单元。一 填空 1 总是让我们去 许多事物，想知道为什么会是这样 那样的。我们的这些经历其实和 的工作十分相似。世纪初，天花在欧洲流行，琴纳发现了 3 发现了镭。李时珍撰写了 4 科学家是这样工作的 年，英国 发现了人眼具有暂时记忆的能力。就是根据他解释的原理制作的。...