第一单元植物单元。
1、看、听、摸、闻、尝、量等方法都是科学观察的基本方法。
2、观察大树①按“从远到近，从整体到部分”的顺序观察；
运用“眼看、耳听、鼻闻、手摸、口尝”等方式和放大镜等工具去观察。
运用文字、图画、拓片、实物标本记录观察的内容。
3、一棵大树是由树冠、树干、树根三部分组成。
4、观察可以让我们获得很多的信息；
观察可以让我们发现：大树是一个生机勃勃的生命世界。
5、观察记录的要求：①写出观察时间、地点、小组成员和观察内容；
按观察的顺序记录；
贴上能搜集到的实物标本。
6、大树的特征用树的高矮、树冠形状、树干粗细、树皮样子和树叶样子等来描述。
7、拓印树皮图案的方法：①把白纸紧压在树皮上；②用手指在纸上反复按压；
平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起部分染上颜色。，8、大树和小草的不同点是①大树：高大，茎粗，木质茎，寿命长，是木本植物；
小草：矮小、茎细，草质茎，寿命短，是草本植物。
9、大树和小草的共同点是：①生长在土壤中；②都需要水分、阳光、空气和养料 ④都有根、茎、叶；⑤都会开花结果都有从生到死的生命过程。
10、常见的小草有狗尾草、黄花酢cù浆草(三叶草)、蒲公英、车前草、菊花等。
11、像樟树一样的茎叫木质茎，樟树是木本植物；
像狗尾草一样的茎是草质茎，狗尾草是草本植物。
12、为什么“水葫芦浮在水面上”？因为“叶柄中部有气囊，里面充满空气”。
13、水葫芦和金鱼藻的相同点①生活在水里；②需要阳光、水、空气、养料；
有根、茎、叶；④会繁殖后代；⑤有从生到死的生命过程等。
它们的不同点①水葫芦浮在水面；叶片肾形，叶柄有气囊；茎短小等。
金鱼藻长在水底；叶片条形，环生；茎细长、中空、分节等。
14、水生植物和陆生植物的相同点①都需要阳光、水分、空气和养料；
都有根、茎、叶；③会繁殖后代等。
它们的不同点：水生植物生活在水里；陆生植物生活在陆地上。
15、水生植物有水葫芦、浮萍、水花生、莲、金鱼藻、海带等。
16、水葫芦和狗尾草的相同点：①生长需要水分、阳光和空气；②有根、茎、叶；
都会繁殖后代；④寿命短；⑤都是草本植物。
17、植物的叶由叶片、叶柄两部分组成。叶片上有叶脉。
18、是不是同一种叶主要看叶的形状，与叶的颜色、大小、完整无关。
19、新鲜的叶和落叶的相同点：形状相同；都有叶片、叶柄两部分；
不同点：新鲜叶绿色、柔软、水多；落叶枯黄、较硬、水少、易碎。
20、从树叶的大小不同、软硬不同，我们知道叶在不断地生长变化；
从树叶的颜色变化过程中，我们知道叶也会衰老死亡。
21、树叶是有生命的，从叶芽长成嫩叶，又慢慢长大、变老。
许多植物的叶从春天长出，秋天枯黄死去；有些植物虽然秋天不落叶，但它们的叶也有生长、衰老和死亡的完整过程，如松树、柏树、万年青等。
22、植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。
23、用测量树叶的长和宽比较树叶的大小；用文字、图画、拓片、实物标本记录植物的变化。
24、按生存环境不同，植物分为陆生植物和水生植物；
根据茎的不同，植物分为草本植物和木本植物。
25、植物的生存需要阳光，水分，空气和营养。
26、植物的一生有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。
27、植物的共同特征是①生长在一定的环境里；②都有根、茎、叶；
需要阳光、水分、空气和营养；④会生长发育；
会繁殖后代；⑥有从生到死的生命过程等。
28、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、生长、开花、结果、枯死。
29、大部分植物用种子繁殖后代，有的植物可以用根、茎、叶繁殖后代。
第二单元动物单元。
1、动物具有多样性，动物生存依赖于环境，不同的环境生长着不同的动物。
2、我们要注意观察蜗牛的外形、运动、反应、吃食、排泄、繁殖等。
3、蜗牛的身体柔软，分为头、腹、尾三部分，还有一个壳；靠腹足在物体上爬行，留下黏液痕迹。
6、蚯蚓身体柔软，由许多环节构成，身体上有口、环带、**。
口代表进食，环带代表繁殖，**代表排泄。
7、蜗牛和蚯蚓的相同点①生活在阴暗、潮湿的环境②身体柔软③会爬行；
会吃食物，会排泄⑤会繁殖后代⑥都有从生到死的生命过程等。
蜗牛和蚯蚓的不同点①蜗牛生活在地面，蚯蚓生活在土里；
蜗牛靠腹足爬行，蚯蚓靠身体伸缩爬行；
蜗牛有壳、触角，蚯蚓有环节；
蜗牛吃菜叶等，蚯蚓吃落叶等。
8、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对脚。
10、蚂蚁的特点：生活在陆地上；身体有头、胸、腹三部分，长着一对触角和三对脚；爬行运动；食物多样；会繁殖后代；群居生活等。
12、金鱼的特点是：生活在水中，身体表面有鳞片，用鳍游泳，用鳃呼吸，吃鱼食、面包屑等，会繁殖后代等。
13、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有生命的，会运动，需要食物维持生长，会排泄废物，会繁殖后代等。
蚂蚁和金鱼的不同点：①蚂蚁生活在陆地上，金鱼生活在水里；
蚂蚁身体有头胸腹，有三对足，金鱼有鳞片、鱼鳍；
蚂蚁靠脚爬行，金鱼靠鱼鳍游泳；
蚂蚁食物多样，金鱼吃鱼食、面包屑、小虫。
14、蜗牛用腹足爬行；蚯蚓靠身体伸缩爬行；蚂蚁靠脚爬行；金鱼靠鱼鳍游泳。
15、蜗牛遇到危险，身体缩进壳内；蚂蚁遇到危险，快速逃走；
蚯蚓遇到危险，缩紧身体；金鱼遇到危险，游走。
16、蜗牛吃菜叶、小草、瓜果皮等； 蚂蚁吃小虫、甜食等；
蚯蚓吃土中的枯叶等金鱼吃小虫、鱼食等。
17、动物的个体形态不同，生活环境不同。
18、动物的共同特点：生活在一定的环境里，会运动，需要食物、水，会排泄，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代等。
19、蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼等都是产卵繁殖后代。
20、动物、植物都是有生命的物体，都属于生物。
第三单元材料复习提纲。
1、物体是由一种材料或多种材料做成的，我们周围存在着许多不同种类的材料。
2、我们周围常见的材料有木头、金属、玻璃、纸、纤维、塑料、橡胶、黏土等。
4、对木头的描述：黄白色，表面有纹路，能削动，锯了以后有锯末，能浮在水上……
6、金属的特性：坚硬、有金属光泽、有延展性、易传热、易导电、吸水性差等。
7、柔韧性是指物体在受力变形后不易折断的性质。
物理性质可以用来（描述）材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。
8、塑料的特性：质轻、柔韧性、不易导电、不易导热、不透水、可重复利用等。
9、不同的材料在水中的沉浮是不同的。
10、木头的特性：质轻、较硬、易加工、能浮在水面、承重力较强、可燃烧等。
11、砖瓦的主要用途是造房子，陶瓷的主要用途是做生活用品。
12、砖瓦陶瓷是用（黏土）烧制而成的。
13、陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的。
14、我们使用的材料有的是天然材料，如（木头）、（黏土）、（纤维）、（牛皮）等。有的是人工制造的材料，像（金属）、（塑料）、（玻璃）、（橡胶）等。有的材料可以**再利用，如金属、玻璃、塑料、橡胶、纸等，有的却不能。
15、我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏。
第四单元水和空气复习提纲。
1、物体可以分为固体、液体、气体三类，它们的区别在于：固体有固定的形状，液体和气体没有固定形状。
2、水是一种无色、透明、无气味、无味道、会流动的液体。
3、地球表面有百分之七十左右的面积被（水）覆盖着，被称为“水球”。
5、水有三种状态：固态的冰、液态的水、气态的水蒸气。
6、水是生命的源泉。植物、动物和人类都离不开水。
7、水的用途很多：工业生产、农业生产和人类生活都要用水。
8、水和食用油相比，在颜色、透明度、气味、黏度、液滴的形状、重量等方面有不同，但它们都有相同点：会流动、无固定形状、液体。
9、液体都会流动，流动快慢与黏稠度有关。
10、液体具有一定的体积，液体的体积是可以测量的。
11、量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少，也就是测量液体的体积。
12、液体体积的单位是毫升（ml）、升(m)。
13、用量筒测量液体，要注意：（1）量筒必须放平稳。（2）读数时，视线要与凹液面的最低处保持水平，然后读出液体的体积数。
14、空气是存在于我们周围的一种物质，可以被我们感知。
如①水中的气泡，②吹肥皂泡；③彩旗飘动；④炊烟的飘动；⑤扇子扇风等。
15、空气和水的相同点：无色、透明、无气味、无味道、会流动、有重量等。
空气和水的不同点：①空气看不见、摸不着、轻、气体、流向四面八方等。
水看得见、摸得着、重、液体、流向低处等。
16、空气占据空间，空气可以被压缩，被压缩的空气有弹性，空气有重量、会流动。风是空气流动形成的。
17、水和空气是地球上两种非常重要的物质。有了水和空气，地球上有了生命，有了植物、动物和人类，地球才被人们称为生命的摇篮。
教科版小学三年级科学上册复习
21 动物 植物都是 生物 22 放大镜是用来进行科学观察的一种工具。23 一棵大树可以分成三部分树冠 树干和树根，树冠的形状可以分为 三角形 圆形 半圆形和扇形等几种。24 拓印树皮的方法是 把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦。26.大王花 是世界上最大的花，它生长在...
教科版小学三年级科学上册复习
第一单元植物复习提纲 1等方法都是科学观察的基本方法。2 植物的一生要经历 等几个生长阶段。发芽 开花 结果 种子 幼苗 开花 结果 种子 发芽 幼苗 开花 结果。3 植物的叶由 和 组成。叶片 叶柄 叶脉。4 通过观察，我们发现植物的叶片上都有 叶纹 叶线 叶脉。5 植物按生存的环境不同，可以分为...
教科版小学三年级科学上册复习
三年级科学上册复习资料。第一单元植物。我看到了什么 q7 s一校园的树木 wc 2 h w 1 大树的特征可以用树的高矮 树冠的形状 树干的粗细 树皮的样子和树叶的样子等来描述。2 树的整体形态一般由树冠 树干 树根组成。q tt 3 树的器官一般包括根 茎 叶 花 果实和种子六部分。mkz 4 拓...