（6）“几乎”：是呀，翻遍一小块土地都是很辛苦的，更别说要翻遍整块土地了。请你再来读读这句话。
7）可尽管彼得这么努力，结果却是——（也没有发现一丁点儿金子）
8）面对着坑坑洼洼的土地，他的心情如何？请女生带着“失望”的语气读一读最后一句。男生来试一试。
9）我们一起来读一读课文第二自然段，体会彼得从一开始的不甘心到后来的失望。
3、学习。四、五、六自然段。
1）六个月后，彼得连买面包的钱都没有了，他决定离开这儿，彼得真的离开了吗？请同学们自由朗读课文第四自然段，边读边思考。
2）在他离开之前发生了一件什么事呢？谁能在课文中找找答案？
3）这是一场怎样的雨？“倾盆大雨”，倾盆是指一盆子水直接倒下来，说明这个雨下得———很大，指读，齐读，你还能想到哪些表示雨下得很大的词语？
4）这场三天三夜的大雨使彼得留了下来，那么雨停后，彼得看到了什么，想到了什么呢？请大家默读段，将彼得看到的，用“__画出；想到的，用“~~画出。
5）交流，彼得看到了什么？
6）哪个词语看出他在思考？“悟”是什么意思？“若有所悟”什么意思？指读，齐读。
7）彼得想到了什么呢？请你来当小彼得，帮他想一想：
相机出示）他由眼前毛茸茸的小草——这块土地很肥沃——可以用来种花——人们要买花装扮自己的客厅——我可以去卖花——实现梦想。
8）他想的远不止这些，所以用了什么标点符号？
9）从中可以看出他是怎样的人？（相机板书：善于思考）
10）如果是你，你会想到吗？但是彼得留下来了，他抓住了——（机遇）（相机板书：抓住机遇）
11）那事实和彼得的想法一样吗？（指名读第六自然段）他种出了什么样的鲜花？指读，我们来欣赏一下这些美丽娇艳的鲜花。你能再用一些词语来形容一下这些花儿吗？
这些美丽的花儿都是彼得用自己“全部”精力付诸行动换来的。那彼得会怎样用自己的全部精力来培育花苗呢？让我们展开想象的翅膀，描述其中的情境：
出示）太阳升起时，__
夜幕降临时。
炎炎烈日下。
暴风雨中。12）为了培育花苗，彼得付出了这么多的汗水，你觉得他是怎样一个人？（相机板书：勤奋努力）
13）对呀，彼得就是这样勤奋努力地来培育鲜花的。我们再来感受一下彼得培育花苗的艰辛的过程，齐读课文第四到第六自然段。
4、学习第七自然段。
1）过渡：彼得是不是一下子就实现了自己的梦想？他用了几年？
请同学们自由朗读第七自然段，边读边思考：彼得实现了梦想后，说了什么？（指名说）
2）他说话时是怎样的心情？（很自豪、很骄傲）你从**看出来的？（不无骄傲）谁能够骄傲地把彼得的话读一读？指读、齐读。
3）彼得实现了他的梦想，成了唯一找到真金的人。（板书：真金）现在你明白，彼得所说的真金是什么了吗？（指生说）
看着彼得·弗雷特骄傲的笑容，听着他自豪的话语，从他获得成功的经历中，我们可以这样说：
出示）只有才能。
4）从彼得成功的经历中，老师也深受启发，现在有几句名言想和大家分享，出示：
成功= 99%的汗水+ 1%的灵感。
有志者，事竟成。
世上无难事，只要肯攀登。
勤劳的人能使万物变成**。
三、总结课文，拓展“梦想”
1、同学们，彼得用勤劳和智慧实现了自己的梦想。你们的梦想是什么？学习了这篇课文后，你们打算怎样实现自己的梦想？（指生说）
2、齐读课文。
板书设计：
22金子。真金善于思考。
抓住机遇。勤奋努力。
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