unit2 colors 教学设计
篁湾中心小学授课者：庄丽吟。
一． 教学内容。
开心学英语三年级下册第二单元u2 colors第二课时conversation p14.
二．教材分析。
（1）这个单元的话题是谈论物体的颜色，通过本单元教学，使学生能运用所学英语，正确地描述物体的颜色。 教材设计的理念是通过做中学，让学生在体验、参与、研究这样一种过程中去学习语言，最大限度地增加学生参与的量，让学生在实际运用中感受到语言是实用的，而不是仅仅掌握语言知识和技能。
(2) 本课时主要是通过听、说、读、写、画、演等丰富的语言实践活动，帮助学生获得良好的语音基础、初步培养学生的语感和用英语进行简单日常交流的能力。但三年级学生对于语言环境的交流还是有一定的难度，所以我利用多**课件、直观画画自己房子、小丑等手段进行辅助教学，拓展学生视野，提高学生的学习热情和兴趣。
(3) 我根据学生现有水平来进行教学，从他们的兴趣入手，让学生在真实的语境中运用句型what color is this? it’s…对话，如：让学生穿上几种颜色的衣服进行时装表演，这样学生就很容易掌握单词句型了。
三．教学目标。
1. 知识目标：①学会认读颜色的单词green,pink,blue…和句型“what color is this?
it’s……”学生对conversation能听懂能说能表演。③学生能运用句子“what color is this? it’s……”在生活中互相交流。
2. 技能目标：(1) 学生能运用所学conversation进行即兴表演；(2)通过对话交流还有练习巩固，学生能灵活运用英语，提高思维能力。
3. 情感目标：（1）通过在设计自己的房子、小丑中渗透知识的学习，让学生做主，发挥自己的想象力，激起学生学英语的浓厚兴趣。
（2）通过小组活动和表演活动，学生学会协助与合作，从而提高学习效果，合作学习的意识得到进一步加强。
4. 教学重难点：（1）能对conversation进行很好的听、说、演、练；（2）难点是学生能运用本课关于颜色的句型到日常生活进行交流，还有it’s red .
表颜色的形容词单独作表词时，不能用冠词 a/an 修饰。
四． 教学准备。
多**课件，颜色笔，卡片，练习题资料。
五． 教学过程。
step1 warming up
1. 唱歌曲“red,yellow,blue and green”.
2. 说说天气，引出春天的多彩，复习颜色的单词。
3. 猜颜色（ppt）用句型“what color is this?it’s….（以小组形式）
step 2 presentation
1. t：look!
what’s this?（示出彩色笔）ss:it’s a pencil.
t:it’s a color h**e many color can paint our this house is no you paint? ss:
yes. t:let’s paint,begin!
（2分钟后）t:do you finish? ss:
do. is my red…what about your house?(拿学生画的房子介绍)this is xxx’s beautiful!
now gogo also can paint his go to ss:ok. t:
let’s listen to the tape together.(1分钟后) my question:what color is gogo’s house?
s1:it’s red,blue and yellow.(板书)，然后带读，学生读。
t:open your book to turn to p14.(带读跟读)talk with your partner.
2. role play(3人)
3. next,let’s go into gogo’s are many fruit on the do you like?if you answer question right, i will give can try to come here and make dialog?
(2人)（教师先示范）（学生得用学过的两个句子和本课学的句子进行对话），如：what’s this?it’s a/an….
，what color is this?it’s…. 难点强调不能用a/an放颜色的前面)。
do you like red/yellow? yes,i do. t:
give you.
step 3 play a game:fashion show.(游戏规则：
每组选出一个选手，老师指着表演者穿的时装问“what color is this?”学生根据颜色回答“it’s….”如果学生与表演者时装相同的就站起来，表演者根据自己的时装说“my name is….
哪个选手表演的好就表扬，哪组回答的快又准的就有奖励。
step 4 practice
1)listening part
listen and choose
1 a、blue b、yellow c、 red
2 a、green b、orange c、 purple
3 a、it’s black. b、it’s red. c、it’s green.
4 a、what color is this?
b、what’s your name?
c、what’s this?
2)writing part
hello. today i visit(参观)gogo’s happy. what color is gogo’s house?
it’s __and __i like __颜色）wow!i see many fruit（水果）on the this?it’s a/an___on the desk.
it’s __颜色).
3)painting part
let’s paint the clown with your f**orite color.（同学们用你喜欢的颜色给小丑上颜色吧。）
step 5 拓展：do you know?
we must stop(停) when the traffic light (交通灯)is red.（附图）
step 6 summary
step 7 sing a song “red,yellow,blue and green”
step 8 homework.
六．板书设计unit2 colors
g 1 2 3 4
it’s red. (红色**奖励）
what color is this? it’s blue. (蓝色**)
it’s green. (绿色**)
小学三年级上册英语《colors》教学设计
小学三年级上册英语 colors 教学设计。教学设计 教学目标 1 会听 说 读 认 blue,pink,black,white.2 会认读h e,pet,it,rabbit,color,star,teacher 3 会说i h e a what color is it?it s 4 能听 说 读 ...
三年级英语colors教学反思
教学反思 本课时主要学习关于颜色的单词 blue,green,yellow,red，black，white。在激趣定标环节，通过师生之间相互问候复习以前所学过的知识 单词及指令语等，ppt 顺势导出本课时的学习目标。而在这个环节中，我为学生创造了真实的语言环境，增强了学生学习英语和运用英语的兴趣，提...
三年级上册unit10colors
年级教学设计思路。三年级。课题unit 10 colors lesson1 what color is it?教师。日期。本课的授课对象是三年级的学生们，他们活泼好动，表现欲强。因此根据新课标的要求，我以学生的兴趣为出发点，设计问颜色 说颜色等信息交流活动使英语学习与学生的日常生活建立起联系。通过体...