教学反思：
本课时主要学习关于颜色的单词：blue, green, yellow, red，black，white。在激趣定标环节，通过师生之间相互问候复习以前所学过的知识、单词及指令语等，**ppt**顺势导出本课时的学习目标。
而在这个环节中，我为学生创造了真实的语言环境，增强了学生学习英语和运用英语的兴趣，提高了学生使用语言的能力。在自学互动（适时点拨）部分，我通过变“魔术”，让学生了解和学习本课时表示颜色的几个单词，再通过单词卡片和颜色卡片讲授单词。其中，单词“green”的发音较难，我反复多次带读，引导学生感悟发音。
整个课堂是在比较轻松、愉快地环境中完成的，其教学效果自我感觉还是不理想。比如，无法面向全体学生，由于时间有限，课堂中无法照顾到所有学生都能参与到活动中来。在课即将结束时，由于我听到了下课的钟声，就把贯穿环境教育和小结讲的有些快，让教学环节和目标有一些欠缺。
当然，在今后的课堂中，我会让全体学生积极参与到活动中来，鼓励他们积极主动地参与到其中，把握时间，让教学环节完整，尽量让学生学好该学的知识。
小学三年级上册英语《colors》教学设计
小学三年级上册英语 colors 教学设计。教学设计 教学目标 1 会听 说 读 认 blue,pink,black,white.2 会认读h e,pet,it,rabbit,color,star,teacher 3 会说i h e a what color is it?it s 4 能听 说 读 ...
三年级下U2colors教学设计
unit2 colors 教学设计 篁湾中心小学授课者 庄丽吟。一 教学内容。开心学英语三年级下册第二单元u2 colors第二课时conversation p14.二 教材分析。1 这个单元的话题是谈论物体的颜色，通过本单元教学，使学生能运用所学英语，正确地描述物体的颜色。教材设计的理念是通过做中...
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年级教学设计思路。三年级。课题unit 10 colors lesson1 what color is it?教师。日期。本课的授课对象是三年级的学生们，他们活泼好动，表现欲强。因此根据新课标的要求，我以学生的兴趣为出发点，设计问颜色 说颜色等信息交流活动使英语学习与学生的日常生活建立起联系。通过体...