授课内容：unit 6 part b（let’s learn let’s do）
授课教师：蓼泉镇中心小学李艳萍。
课后反思：这节课主要是one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten这几个数字的教学以及how old are you? i’m ten\i’m ten years old.
句型的教授。三年级学生活泼好动，对新鲜事物有着极大的好奇心和求知欲，对于本节课的数字教学，学生对于各种课堂活动的积极性也很高，有强烈的表现欲望。因此，我在教学中不断激发他们的兴趣和热情，注意培养记忆、观察和思维能力，在各种有趣的活动过程中学习，操练并巩固语言知识，从而达到发展语言技能的目的。
整节课学生始终沉浸在快乐的氛围中，对于游戏活动他们参与的积极性很高，对于任务他们也愿意尝试完成，体验着学习和成功的乐趣。本节课的教学特色主要体现在以下几点：
1.以活动为载体落实新知。
本课时中，我采用内容丰富且紧密联系、环环相扣的活动引入新知，激发了学生学习的热情。在操练过程中，我注重调动学生的感官，通过看、听、说、做等多种方式，通过拍一拍、数一数、猜一猜、算一算等不同活动形式巩固和拓展新知。
2.注重游戏的教学功能，提高识记效果。
游戏本身除具有娱乐功能外，也具有教学功能，有效合理的游戏活动，会使枯燥、机械的英语单词句型操练变得生动活泼。因此，整节课我就以游戏的形式贯穿始终，通过游戏导入新课、展开新授、巩固所学，提高教学效率。
教学中需要思考和改进之处：
1.在引入“数字”这个话题时，应该创设更好的情境以使学生对本课内容更加感兴趣。
2.在教授句型时，应该加强对学生语感的培养，以培养学生的语言素养。
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