三年级下册《太阳是大家的》教案设计。
一、创设情境导入新。
在上课前，老师给同学们带来了一个谜语，来看大屏幕。“明又明，亮又亮。一团火球挂天上。冬天呆的时间短，夏天呆的时间长。”谁来读？
谁来猜？能说说你是怎么破解的吗？对，这个谜语的谜底就是太阳。
同学们，无论是日出还是日落，无论是朝阳还是晚霞，太阳带给了人们无尽的遐想和美的享受，这是一个多么可爱的太阳啊。
二、初步感知课文，检查生字词。
今天，我们就来学习一首描写太阳的诗歌。齐读课题。请翻开语文书，自由朗读第25课，注意读准字音，读通每一个句子。
同学们读得真认真。连书中的一些字词也忍不住跳上白板跟大家打招呼呢。谁来试着读一读？“红彤彤晚霞陪着戏水趁”
老师要提醒大家的是个词：红彤彤。单独念彤字读二声。在这个词里组成了abb式词语。彤的读音要变成一声，成为红彤彤。一起来试试。
全班齐读词语。
三、品读诗意，体验太阳东升西落之景美抽生读节。
男生齐读节。女生闭上眼睛边听边想象，你仿佛看到了什么画面？
在我们平时积累的词句里，就有这些描写到了日出的景色。抽生读。
旭日东升喷薄欲出。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。太阳初出光赫赫，千山万山如火发。”—全班齐读。
日落的词句，谁又来积累。“夕阳西下美不胜收大漠孤烟直，长河落日圆。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”—全班齐读。
回到课文里，让我们带着想象，美美地读节。四、升华情感，丰满文本，体验太阳之情美。
太阳带给我们如此美丽的世界，在一天里，它给我们做了多少好事呀。请女生齐读第二节，男生边听边想，你仿佛看到什么，听到什么。
交流：鲜花变得--更加艳丽。小树变得--更加挺拔。小。
朋友们玩得多么快乐呀。
你在阳光下戏过水吗？怎么戏的？感觉怎样？你能读出快乐的心情吗？
如果你是鲜花，小树，戏水的小朋友，你会对太阳说些什么？带着你的感激，你能读好这一句吗？
同学们，太阳带给鲜花，小树，小朋友的仅仅是快乐吗？不，还有那暖暖的爱呢。这样的爱流淌在细节里。
请默读这一节，想想在哪一字，哪一词中，你能发现太阳对大家的爱。如果有什么词跳进了你的心里，请赶紧抓住它，用笔圈出来。同学们，一个洒，一个拔，一个陪，一个看。
一个词，一颗心！都让我们感受到万事万物与太阳相处的快乐，更让我们感受到太阳对我们的关爱之心。
让我们带着对太阳的感激，深情朗读这一节。那在一天里，还有哪些事物受到了太阳带来的恩赐？谁能展开想象，说说太阳还做了哪些好事么？
同学们说得多精彩啊。请你也当当小诗人，仿照诗句，说说太阳还做了哪些好事？
是啊，太阳就是这么爱护着大家，给大家带来了光明，温暖，快乐和幸福。可是一天即将过去，太阳也该走了。看着太阳的背影，你的心情怎样，捧起书，一起轻声读第三节，读出你的心情来。
再次带着不舍的心情，读好感叹句，读好疑问句，读好。
陈述句。五、升华主题，倡导人类团结，体验太阳和平之美劳累了一天的太阳是去休息了吗？不，虽然我们是那么舍不得，但在世界另一头，还有和我们一样的人们在期待光明和温暖。
抽生读第四节。
在别的国家，也有快乐的小朋友，他们会等着太阳做什么呢？
可是，在别的国家，也有痛苦悲伤的小朋友，他们会等着太阳做什么呢？
学到这里，你想说些什么呢？是的。
不管你是快乐或是痛苦，你都可以拥有光明，那是因为——太阳是大家的！不管你是健康或是残疾，你都可以拥抱温暖，那是因为——太阳是大家的！不管你是富裕或是贫穷，你都可以分享阳光，那是因为——太阳是大家的！
我们同在一片蓝天下，有着同一个世界，同一个梦想。
本文作者薛卫民老师在另一首儿童诗《地球万岁》中，也表达了让世界充满爱的主题。让我们一起来读一读。太阳只有一个，它是人类共同的光明使者；地球只有一个，它是人类共同的生活家园。
地球上的各国人民应该和睦相处，在同一片蓝天下，让和平像温暖的阳光洒遍世界的每个角落。
三年级下册语文太阳是大家的教案
太阳是大家的 是儿童文学作家薛卫民的一首儿童诗。对于这样的一篇课文，语文教师该如何去做好一系列的备课呢？下面就不妨和一起来看看新课标三年级下册语文太阳是大家的教案，希望对各位有帮助！知识与技能目标。会认2个生字，彤 和 陪 会写4个字，彤 霞 陪 趁 2.正确认读 红彤彤 晚霞 陪着 趁 等词语。过...
三年级语文下册《太阳是大家的》教案
太阳是大家的 教案。一 设计意图 太阳是大家的 是本册第七组教材中的第一篇课文，是一首用拟人化手法写就的儿童诗。通过诵读理解只有全世界人民和睦共处，加强理解，人类才会有更美好的明天 感受诗歌的韵律美和文句的生动是本文教学的重点。为此，设计上突出以下观点 1 环节设计与过渡语要有诗的意境，突出文本特点...
三年级语文下册 《太阳是大家的》教学设计
教学目标 1 会认2个生字，会写4个生字。正确读写 红彤彤 晚霞 睡构 等词语。2 正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文。3 理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。第1课时。一 揭题导入 1 同学们，今天我们一起学习一首关于太阳的诗。2 板书课题。齐读。二 初读诗歌。1 学生自...