pep小学三年级英语教学案例(colours)
魏玉翠。一、教学内容：red 、blue 、green、 yellow .
句型：i see…
二、教学目标：
一）知识目标：学习怎样用英语表达事物的颜色，掌握相关的单词：red 、blue 、green、 yellow和句型i see…并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定的交际任务。
二）情感目标：激发学生学习英语的兴趣，调动学生学习的积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作与竞争意识。
三）能力目标：培养学生的观察能力、想象能力、动手操作能力，提高学生感受美、欣赏美的水平，发展学生综合运用语言能力。
四）德育目标：培养学生热爱大自然，保护大自然的良好品德。
三、教学重点：
创设语言情景，使学生正确理解运用所学知识表达事物的颜色。
四、教学难点：
激发学生的求知欲，创设真实的语言环境，让学生体验和参与，主动来学习事物的颜色。
五、学生情况分析：
三年级孩子年龄小，生性好动、活泼，喜欢直观形象的思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语时间短，对知识掌握不是太理想，课堂上要以表扬为主，注重培养学生的学习兴趣，鼓励学生大胆说，积极做，努力唱。
六、教学步骤：
step 1 warm- up
1、t: good morning ,boys and girls .nice to meet you .
ss: nice to meet you , too.
分别与个别学生对话：hello!\what is your name ?
\how are you ?touch your …\show me your pencil.\what is this ?
2、sing a song : hello”
step 2 review
t: what is this ? 老师出示一根蜡笔，请学生回答）老师接着问：
what colour is it? 并且重复说colour、 colour、 colour ,引导学生理解colour一词。
t： wow ! how beautiful !today we will learn a lesson about the colours.
多**显示出彩虹，构成课题colours)，教师板书课题。
step 3 presentation
learn the new words : red \ yellow\blue\ green . 出示课件，红苹果，蓝莓，黄香蕉，绿黄瓜的ppt**教单词，教一个单词老师在黑板上范写，请学生在练习本上正确书写 ，教读后进行个别认读)
请学生欣赏彩虹等几张**，激发了学生的学习兴趣，让学生感受美、欣赏美的同时，也对本课的颜色有一个整体的感知，为以后教学做了铺垫。当堂书写、读，使学生做到了读写的练习，老师及时表扬书写好的同学，培养了学生的“成就感”。
step 4 practice
1、拿出课前准备好的彩色卡纸，请学生说出其颜色，以巩固句型it is ….
2、请两名学生上台来一前一后站着，后面的一名学生在老师手中随意抽一张卡纸问：what colour is it?前面的学生猜一猜是什么颜色，猜对了，下面的同学就齐声说：
yes,反之，no 。
3、老师拿出准备好的颜色小转盘发到学生手中，请学生四人一组，一名学生转转盘，其余三名学生说出指针所指的颜色单词，并上台来表演、演示。
这一教学体现了学生的自主、合作能力，主要检查学生熟练分辨颜色单词能力，把单调的词汇操练游戏化、兴趣化，学生乐此不疲，课堂气氛愉快活跃，对前一步骤的单词进行了巩固。游戏过程中多鼓励、表扬，这种形成性评价，树立了学生的自信心，激发了学生学习英语的积极性，为以后的活动增强了参与意识。
4、老师继续出示一张彩虹的ppt**说：i see ….引导学生理解句意，然后请学生观察教室内的物品，指着教室里的物品，自编对话，用i see…来说一说所指物品的颜色。
使用日常用品对颜色进行操练，把语言知识运用到实际生活之中，体现了语言的交际功能。发展学生综合运用语言的能力。
step 5 let’s chant
red 红，yellow黄，blue蓝色像海洋，绿色green春天笑，黄色yellow等等看。（最后老师和学生一起边做动作边吟唱这首小歌谣，巩固了这节课所学单词。）
教学反思：基于新课改的理念，我把课堂大部分时间留给了学生，为学生设计了几个小游戏，活跃课堂气氛，激发学习兴趣，在这种轻松、愉快的氛围中，孩子们始终兴趣盎然，争先恐后地参与到我们的活动中来，无论是 “猜颜色”的游戏，还是“转转盘”的活动，他们都自告奋勇，积极主动地参加。学生在感受、体验 、参与、合作过程中来学习语言，感受用英语交流的乐趣和愉悦感，使学生的思维和想象力、协作和创新精神等综合素质得到共同发展 。
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