检阅一、导入。1、同学们，你们看到过检阅吗？在一九九年十月一日，也就是我们国家成立五十周年的日子，在北京天安门广场，解放军战士们以整齐的军容和饱满的精神接受了党和国家的检阅。
现在就让我们再来感受这隆重的检阅场面吧。
2、刚才我们看了录像，你们看了以后，喜欢吗？为什么？
3、同学们这就是检阅，每个人必须与全队保持一致，手臂一致，脚步一致，目光一致，行动一致，可是你们知道吗？在这么多一致背后，那是无数个顶着烈日冒着严寒的训练啊，那是每个人都磨破了一百多双鞋子，身上的衣服被汗水打湿又被太阳晒干，最后结成盐花的代价啊。
二、初读感知。
1、读课文，思考两个问题。
（1）这次检阅特殊在**？
（2）波兰的人民是怎样评价这次检阅的？
2、回答问题。
三、体会“这个小伙子真棒”
1、师：请自由朗读12——16自然段，思考：为什么说“这个小伙子真棒”呢？（指名说）
2、出示**：看！这就是博莱克，他昂着头，挺着胸，走得多好呀！文中的哪句话写出他走得好？
指名说，同时出示句子：
在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一位拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。”
3、谁来读一读，把博莱克的出色表现读给大家听。（自由读，齐读）
4、师：博莱克的出色表现说明他当时的心情是怎样的？（生：自信、自豪）
5、同学们，博莱克是个残疾的孩子，却能走得那么好，同全队保持一致，这背后一定付出了很多努力和汗水！刚才我们看了**，知道在检阅的时候即使是一个正常人也要付出常人难以想象的努力，透过这个句子，你仿佛看到博莱克在检阅前是怎么训练的呢？（我仿佛看到他一遍又一遍的训练，他流了很多汗水、说明他是一个怎样的孩子？
（生：自强、坚强）
7、是呀，我们有很多话想对他说，难怪观众也发出了对这个自信、自强的孩子的称赞，那就是——齐读：这个小伙子真棒！
8、让老师听到你发自内心的称赞好吗？（指名读，齐读）
小结：同学们，一个失去左腿的孩子，他能够在这样的检阅的队伍里面，这样忘我的展示自己，你觉得这是个怎样的男孩？（身残志坚、自强不息）像这样一个身残志坚、自强不息的男孩，我们应不应该夸夸他，让我们一起来“这个小伙子真棒”。
四、体会“这些小伙子真棒”
过渡：同学们，这个小伙子非常棒，但观众席上却有个人不同意，看看书上是怎么说的？
1、什么叫纠正，观众为什么改正过来呢？请大家快速读3到9自然段，说说这些小伙子棒在**？
2、“棘手的事”是哪件事？为什么说这件事很棘手？文中哪些语句看出大家为难了呢？
3、是呀，国庆节这么隆重的检阅，不许出一丁点差错，对于博莱克参加检阅这件事，队员们想了几种方案？分别是什么？请大家小组交流讨论。
4、交流讨论结果。
5、这件棘手的事最终解决了吗？谁解决的？你从文中哪个自然段看出来的？（指生读队长的话）
6、你们同意队长的意见吗？为什么？队员们同意吗？你从**看出来的？
生各抒己见）
7、刚才是那么沉默的局面，而现在为什么大家都露出笑容，鼓起掌来呢？（问题解决了）
真好！虽然队员们都矛盾过，犹豫过，但最后大家的想法得到了统一，所以——（大家脸上都露出笑容，情不自禁地鼓起掌来）
儿童队员让博莱克参加检阅，不是把他放在队伍的中间、队尾，而是把他放在第一排，说明大家把博莱克当成一名正常队员来看，没有歧视他，而是尊重他。难怪观众称赞说——齐读：这些小伙子真棒！
难怪检阅台上的人们由衷地赞叹——（这些小伙子真棒！）
8、正是这些小伙子们的大胆决定使博莱克有机会参加了检阅，并站在了队伍的第一排，让我们看到了这样一个博莱克——
9、看着这自信坚强的博莱克，人们由衷地赞叹——
看着这整齐划一的儿童团队伍，人们再一次由衷地赞叹——
想着队员们对博莱克的关爱，人们又一次发出了由衷地赞叹——
总结：博莱克一样是儿童队员，别人有权利参加检阅，博莱克也有权利参加检阅，而且他还不是一般的儿童队员，更需要我们去关心他，爱护他，这才对他的尊重，爱护。（师板书：尊重，爱护）
队员们对博莱克的尊重，爱护，赢得了观众们的一致赞扬，观众们由衷地说：这些小伙子真棒！（生齐读）
1、看着队伍中的博莱克，我想对他说……
2、拓展延伸：生活中有哪些残疾人？我们应该怎样对待他们？
六、板书。这个小伙子真棒自信、坚强。
这些小伙子真棒关爱、尊重真棒。
三年级语文《检阅》教学设计
三年级语文 检阅 教学设计。检阅 教学设计。第一课时。一 教学目标 1.会认 俱 拄 等五个生字，会写 俱 博 等14个生字，正确读写 检阅 俱乐部 挑选 等词语。2.正确 流利 有感情地朗读课文。3.感受波兰首都华沙欢庆国庆节场面的隆重。二 教学重难点。1.概括文章主要内容。2.感受波兰首都华沙欢...
三年级语文下册《检阅》教学设计
14 检阅。第二课时 教学目标 1 理解课文内容，感受队员美好的心灵。2 有感情地朗读课文。教学重难点 1 帮助学生理解课文内容，在阅读体会人物心理的变化。2 体会关键词句的深层含义。教具准备 小黑板课文 教学过程 一 情境导入。1 出示课文 这是发生在波兰首都华沙欢庆国庆节隆重场面，一队少年儿童正...
三年级语文《检阅》教学设计及反思
检阅 教学设计及反思。教学目标 1.会认 俱 拄 等5个生字。会写 俱 博 等14个字。正确读写 检阅 俱乐部 挑选 等词语。2.有感情地朗读课文。3.理解课文内容，体会队员们美好的心灵。教学重点 理解 这个小伙子真棒 这些小伙子真棒 的深刻含义。课前准备 国庆五十周年阅兵式录像 与课文插图一样的挂...