三年级语文教案。
赵州桥》是人教版第五册中的一课，课文向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。本节课为了让学生了解赵州桥的建造特点，理解其好处，我引导学生采用画图、品词析句、朗读等多种方法，发挥学生主体作用，以突破本课重难点。
生词：设计参加坚固雄伟横跨创举。
宝贵图案石栏县城全部冲击力。
zhǎo zhuǎ
出示：鹰爪鸡爪。
zhǎo→鸟兽的脚，如鹰爪，虎爪，张牙舞爪。
zhuǎ→爪子，动物带尖甲的脚，如：鸡爪子，猫爪子（中年级字词教学仍是重点，本课为第二课时，在导入之时，对上一课时字词进行复习巩固，是十分必要的。）
完成填空，并说出从哪些地方看出来的。
赵州桥十分。
同学们下面我们一起来感受一下赵州桥的雄伟、坚固。
这段有几句话？围绕哪一句来写的？
文中用了二个数字，来形容赵州桥的雄伟，谁的眼睛最亮了，能发现(长五十多米，九米多宽)这种方法叫作列数字，相当于五个教室长，两个教室宽。
当时，李春在建赵州桥时，一定是先画设计图，然后拿着图让工人师傅看了以后，才建造成赵州桥的。
我们班43名同学都是43名桥梁设计师，现在老师请你们依据第2自然段对赵州桥的描写，画出赵州桥的设计图。
生5分钟画图。
小组内展示选出代表班内展示。
老师出示自己画的两座桥：
石拱桥：有桥墩的桥：
你们画的赵州桥与老师画的桥有什么不同之处？（让学生画赵州桥的设计图，并与一般桥梁作比较，让学生形象地理解赵州桥的建造特点。）
这是赵州桥在设计上最主要的特点，（板书：没有桥墩拱上加拱）哪些句子写了赵州桥的这个特点？
李春这样设计有什么好处吗？在文中找出有关的句子，指名同学读。
一千三百多年来，赵州桥经历了无数次洪水的考验，这说明赵州桥十分（坚固）
出示重点句子：这种设计在建桥史上是一个减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，（ 减轻了桥身的重量，节省了石料。
创举是什么意思？老师在字典中查到的意思是：创：开始的举：行为。
老师在词典中查到的意思是：从来没有过的重大意义的行动。
在本课是什么意思？这么伟大的创举出自一个普通石匠之手，此时此刻，你想对李春说些什么？（激发学生对古代劳动人民的敬佩之情）
括号里填什么词（既。又。这是一对关联词，讲的是同一内容的两个方面。
用既。又。说话练习。如：妈妈给我买了一件漂亮的羽绒服，穿上既。又。
多读书，既增长了知识，又培养了写作能力。
动物世界》这个栏目，既有趣，又让我们了解了许多知识。
通过读重点句，让其体会，既。又。是指同一内容的两个方面，然后为学生创设三个语境，让学生用既。
又。补充。这样既让学生学会了运用这对关联词，又训练了学生的语言表达能力。）
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