三年级统考质量分析

发布 2022-11-20 06:44:28 阅读 3558

xx小学三年级期末统测质量分析。

一、考试情况。

本次三年级全区统测,我校严格按照教体局和中心校安排,在考试中,严把质量关,“严肃考风,端正考纪”,认真安排每一场考试。学生考场均为一人一座,监考教师由一名外校老师和一名本校非三年级老师担任。同时,中心校领导和校领导进行巡视,使整个考试真实有效,如实地反映了每位同学的真实成绩。

我校三年级2个班共115名学生全部参考。

二、分析试卷。

本次试卷命题,份量适中,难易适度,体现了新课程标准对人的综合素质和全面发展的关注。在选题上,突出以教材为蓝本,以课标要求为准绳,注重考查了三年级学生基础知识和基本技能的掌握,基本能反映学生掌握知识情况以及解题思维所处发展水平。

试卷具有以下几个特点:

1、注重学习习惯的培养,如语文试卷有3分的卷面分。

2、充分利用学生已有的生活经验,选取生动有趣的现象引导学生把所学到的知识应用到生活中去,解决身边的数学问题,了解数学在现实生活中的作用,体现学习数学的重要型。

3、尽量利用学生熟悉的情境来创设应用题,使学生考试起来觉得轻松、愉快,有利于学生聚合思维能力的发展。

4、在语文试题编排中,刻意注重了学生美好情感和人文精神的养成,并根据语文的学习规律和儿童身心发展进行了选题,真正检验出了学生的语文素质。

语文试卷上,充满了各种风趣,与生活衔接紧密的题目。设立了“字词句练习、根据课文内容填空、写请假条、阅读理解、写作”几种题型,这些题目着重考查了学生基础知识的掌握情况,也着重考查了学生是否能灵活运用所学字词的能力。特别是句子和阅读方面的考查,充分检查了学生的学习习惯及学生平时积累的情况。

在数学试卷中,注重了基础知识的检测,知识覆盖面比较广,也注重考察学生能力的培养,适合于各层次的学生。同时它题型丰富,内容全面,具有生活气息,让学生在轻松愉快的氛围中考试。

英语试卷听力60分,笔试40分,题型多样,有补全单词、句子配对等。总体难度不大,但因试题内容涵盖面较广,所以想取得高分也不容易,需要学生全面复习。

三、学情分析。

1、部分学生存在粗心大意的情况,教师质量分析中普遍反映学生审题不认真,因而导致做题出现错误,还有的学生漏题,导致失分。另有部分同学计算粗心,导致出现错误。

2、基础知识掌握不牢,部分学生学过的知识不能牢固掌握,运用起来不灵活,在“填成语”,“按课文内容填空”时容易出现错误。部分同学概念、方法未掌握,出现考分较低的情况。

3、课外积累稍显不足,如本次考试中在照样子写句子等题型上普遍失分。

4、在阅读题中,部分学生失分较多,原因是阅读能力培养不足,学生不能正确把握题意,导致表达欠妥,或分析出现失误。且本次阅读题对于三年级的小孩来说偏难了。

5、部分学生作文能力欠佳,不能很好地写出一篇文从字顺的文章,甚至个别同学有审错题或文不达意的现象。

6、书写不够认真,部分学生平时缺乏对自己的严格要求,书写不工整,有的甚至十分潦草,导致误判失分。

7、因为我校教师紧缺,所以三年级的老师队伍不稳定,其中三二班的语文教师、两班的数学和英语教师都是临时聘用的代课人员。教师的年年更换也导致了孩子许多不良学习习惯的养成,许多孩子基础打得不牢。

8、学生的两极分化较严重,学困生较多。

四、改进措施。

1、要培养学生认真审题,仔细答题,合理安排答题时间,认真书写的学习习惯。

2、语文要加强平时的语言积累,扩大学生的知识面,要加强课堂上阅读分析的指导与训练,以班级为阵地,加强对学生分析力的培养,重视学生语言的运用。

3、要重视学生写作的训练,特别是模仿名篇名段的仿写。

4、数学要加强概念的理解与表达,培养其思维的严密性。

5、数学要多对学生进行思维训练,培养学生动脑、动手的习惯、分析问题的能力和一些有效的学习方法。

6、数学的口算、笔算训练应加强,要以提高学生的计算能力为主。

7、注重学困生的辅导,培养其良好的学习习惯及浓厚的学习兴趣。

8、加强学生审题习惯的培养,克服学生骄傲自满、粗心大意的坏毛病,引导学生养成认真答题,细心检查的好习惯。

9、尽量向教体局争取教师,稳定师资队伍,加强教师队伍建设,努力提高我校教育教学质量。

合肥市xx小学。

2023年3月1日。

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