三年级语文阅读与作文训练（1）
班级姓名。一．朗读描写夏天的优美语段、诗句，并写一写。
春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。
七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。
夏天的太阳，像个大火球，火辣辣地照射着大地，似乎要散发全部的热量。
它晒软了柏油马路，晒红了行人的脸膛，晒卷了路边的树叶，晒得庄稼低下了脑袋，晒得花儿躲进叶子里。泼盆水到地上，地面便刺啦啦地响，像干渴的人一下子就喝干了一盆水似的。
1．清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。(杜甫《江村》)
2．芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。(秦观《三月晦日偶题》)
3．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》）
4．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）
5．绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。（曾几《三衢道中》）
二．阅读短文，回答问题。
酷夏。六月十五那天，天热得发了狂。
太阳刚一出来，地上已经像着了火。一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。一点风也没有。
街上的柳树像得了病似的。叶子挂着层灰土枝条一动也懒得动，( 地低垂着。马路上一个水点也没有，( 地发着白光。
便道上尘土飞起很高，跟天上的灰气联结起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上( )骡子的柏油路仿佛要晒化了，一切显得那么寂静。
1．选择下列词句填在文中括号里。
鼻孔张得特别大干巴巴的吐着红舌头无精打采在枝上打着卷儿。
2．联系上下文解释词语：
憋气。寂静。
3. 全文是围绕哪句话写的？用“ ”画下来。
4.全文围绕这句话写了哪些景物？请仿照例子写出三种景物来(例：着了火的地)。
春》(节选)
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
吹面不寒杨柳风”， 不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
1、照样子，摘录词语。
甜味儿： 繁花嫩叶：
2、摘录句子。从文中中找出比喻句、拟人句各一句，抄在下面。
比喻句： 拟人句：
3、选择代表正确答案的序号，填在括号里。
(1)“应和”这个词正确的读音应该是。
yìng hé ②yìng hè ③yīng hè
(2)“…唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。”“宛转”的意思是( )
说话)温和而曲折 ②(歌声、鸣声等)抑扬动听。
(3)“吹面不寒扬柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。——一句中引号里的部分是( )
对话 ②格言古诗。
(4)用“/”表示朗读中的停顿，正确的一句是( )
①花下/成千成百的/蜜蜂嗡嗡地闹着。
②花下成各成百的/蜜蜂嗡嗡地/闹着。
③花下/成千成百的蜜蜂/嗡嗡地闹着。
4、读节选第1段，想想哪些是作者看到听到的事物，哪些是作者的联想，用“ ”划出作者联想的部分。
5．读一读第一自然段，说说你读懂了什么？
6．我最喜欢的季节是我会从等几方面来描写它。
描写季节的方法：首先，要细致观察，抓住季节的特点；其次，要做到情景交融，融情入景；最后，要展开想象，恰当运用修辞手法。
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