一、阅读理解。
阅读一。三年级阅读与写作。小兴安岭的树海，一年四季都是美丽的，诱人的。
春天，树木chōu(
出新的枝条，山上的积雪融化了，雪水汇(
成小溪，淙淙地流着。几只小鹿在溪边散步，它们有的低下头喝水，有的侧着脑袋欣(
赏(自己映在水里的影子。河里涨满了春水。一根根原木随着流水往前漂，像一支舰队在前进。xià(
天，树木长得葱葱茏茏，密密麻麻的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮(
住了蓝蓝的天空。早晨，wù(
从山谷里升起来，整个森林浸在rǔ(
白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕利剑一样的金光，穿过树梢，照在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着的野花，红的，白的，黄的，紫的，真像个美丽的大花坛。
秋天，白桦的叶子变黄了，松树显得更加翠绿了。秋风吹来，落叶在林间飞wǔ(
.这时候，森林向人们献出了酸(
甜可口的山葡萄的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软的，常常没过膝盖。
西北风呼呼地刮过树梢，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来了。
小兴安岭真是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。
1.给这段话加个题目本文采用了的表达方式。
2.给加点的字注音。根据文中拼音写上汉字。给“__填上合适的词语。
3.用“__画出比喻句，用“﹏﹏画出拟人句，用“==画出排比句，用“--
画出文中的中心段。
4.课文按的顺序，主要写了小兴安岭是___和___春天主要写夏天主要写。
阅读二。我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活因而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuí
chuí柳，在微风的吹动下，柳条迎(yíng yín )风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜ
lù)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
1、给短文加个题目：
2、保留(里正确的读音，划去不正确的。
第2自然段先写了湖水(
、(，再写湖的四周有(，接着写树下有(
和，最后写湖上有(
短文的主要意思是(
a、讲了天鹅湖的美丽的景色。
b、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。c、讲了天鹅湖四周的景色。阅读三。
九寨沟。一进入九寨沟景区，就像到了一个童话世界。一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。
从河谷至山坡，遍布着原始森林。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈。
见底，湖底石块色彩斑斓。每当天所晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做称为“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。
由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！
1、这篇文章中有些词语用得挺好的，值得积累，我要把它给记下来2、这段话写了很多景物，但我细细地归纳了一下，其实主要是写了四个方面景物。3、人们把这里的湖泊称为“五花海”、“五彩池”，是有原因的：
4、请你根据九寨沟风景的特点来给她写一条广告语吧！
二、写作。美丽的景色总是能吸引人的目光。不论是春天的明媚，还是冬天的寂寥。
总是能触动我们内心对于美的感受！可是，景色再美也会有迟暮的一天。不如就拿起手中的笔吧！
用墨香描绘出美丽的景色。
三年级阅读与写作
一 阅读理解。阅读一。我国东北的小兴安岭，有数不清的红松 白桦，几百里连成一片，就像绿色的海洋。小兴安岭的树海，一年四季都是美丽的，诱人的。春天，树木ch u 出新的枝条，山上的积雪融化了，雪水汇 成小溪，淙淙地流着。几只小鹿在溪边散步，它们有的低下头喝水，有的侧着脑袋欣 赏 自己映在水里的影子。河...
三年级阅读与写作
1三年级阅读与写作 第3课时 一 请将序号填写在括号中 最后洒上一点儿红辣椒粉，用筷子拌匀。回家后，我首先将黄瓜清洗干净，接着把它放到案板上切成小方块儿，装入 中。然后切点儿葱花 姜末和蒜末放入盘中，再洒上盐和味精，倒上醋，滴上几滴酱油和麻油。我忍不住夹上一块儿，放入口中，啊！香喷喷 脆生生 凉冰冰...
三年级阅读与写作教案
一 积累词语。慢腾腾。亭亭玉立。相貌堂堂。无影无踪。二 根据短文，完成以下各题。小公鸡 我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。小公鸡可美啦！它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴...