三年级上册《心理发展》教案。
第一单元学会记忆。
第一课什么是记忆。
教学内容：课文p1—p5。
教学目的：1、让学生初步了解记忆对我们有什么好处。
2、让学生认识到“有良好的记忆，才能发挥自己的能力。”
教学过程：一、 做一做。
对号入座，迅速将你记住的数字记录。
小组内活动、记录、比较。
小结：已经过去的事情有时候会浮现在你的脑海里，这就是记忆。
二、 照镜子：你的记忆力好吗？
小组内互动，交流。
三、 测一测。
练习一：在一分钟内记住下列十件物品，然后争取不看书将它们列举出来。但同时还要记住与这个物体相对应的数码。
练习二：用4—6分钟的时间看一看下面8个**号码，然后写在后面的空格里，看你能否准确地写出。
小组内完成。
四、 说一说：记忆对我们有什么好处？
五、 课堂总结：有良好的记忆，才能发挥自己的能力。
第二课怎样增强记忆力。
教学内容：课文p6—p11
教学目的：1、让学生明白：对自己的记忆力有信心，才能有好的记忆效果。
2、凡是能把知识记牢的人，一定是专心致志，勤奋努力，动脑钻研的人。
教学过程：一、 议一议：谁的记忆效果好？
小组交流、汇报。
理解：对自己的记忆力有信心，才能有好的记忆效果。
二、 想一想：为什么会这样？
启发：专心致志，高度注意是记忆的基本条件之一，否则会“视而不见，听而不闻”。
三、 试一试：请你快速完成背古诗的任务，想一想怎样记住？
背诵古诗，小组内交流，比赛，汇报。
小结：记忆的时候展开积极的思维，运用理解的记忆，才能取得良好的效果。
四、 阅读：走进科学殿堂。
五、 完成测一测。
独立完成，小组内交流。
小结：凡是能把知识记牢的人，一定是专心致志，勤奋努力，动脑钻研的人。
第三课记忆的方法。
教学内容：课文p12—p17
教学目的：让学生初步理解并能简单运用到“奇特联想法”“谐音法”“歌诀记忆法”“概括记忆法”。
教学过程：一、 奇思妙想：记忆10个词，要求用原来的顺序写出来。
独立练习，汇报。
小结：奇特联想法：充分发挥想象力，通过离奇的、特别的联想，并在头脑中呈现相应的物象来进行记忆的方法。
二、 巧记有招。
怎样记忆下面的**号码？
小组内讨论、汇报。
教师小结：谐音法：用与数字发音类似的常用语言表示的方法。
三、 歌诀记忆法：把难以记忆的材料编成押韵的歌诀进行记忆的方法。
四、 概括记忆法：是对学习材料进行提炼、概括，抓住关键记忆的方法。
五、 练一练。
学生练习，汇报交流。
第二单元学会健体。
第一课生命在于运动。
教学内容：课本p18—p23
教学目的：让学生明白。
1、体育锻炼使人心情舒畅，精力充沛。
2、体育锻炼可以带给你健康和聪明。
3、体育运动使我们更加勇敢、顽强。
4、体育运动可使人延长寿命。
教学过程：一、“逛公园”
认真观察图画，思考，小组内交流体会。
得出：体育锻炼使人心情舒畅，精力充沛。
二、阅读“故事会”
想一想p21三个小问题。
小结。三、讨论游戏中的运动有哪些益处。
四、体育运动可使人延长寿命。
请一些同学上台展示一些简单的健体动作。
第二课运动的学问。
教学内容：课本p24—28
教学目的：1让学生明白“丰富的体育活动内容使身体得到全面的锻炼”
2、教育学生要在安全的场所进行体育锻炼。
教学过程：一、万花筒。
小组内交流：同学们在做什么健体活动？
汇报。二、观察p25图画，进行评论。
三、布置学生回去完成p26“试试看”中的三个问题，并记录。
四、小组内交流表演p27“看图画，演小品”。
五、完成p28“找朋友”。
六、小结。要在安全的场所进行体育锻炼。
第三单元学会谦让。
第一课：你懂得谦让吗？
教学内容：课本p29—32
教学目的：让学生明白：谦让是一种美德。我们每个人都应该做到谦让有礼。
教学过程：一、“找朋友”
观察p29图画，交流：
1、你喜欢孔融吗？为什么？找一找你身边有这样的朋友吗？
2、小组内互相讲孔融让梨的故事。
二、“情境接龙”
观察p30图画，完成：
1、 为图画配上结尾。
2、 把补充完整的故事在小组内讲述。
三、“七嘴八舌”
小组内讨论，自己动手写一写。
四、完成考考你。
五、小结。谦让是一种美德。我们每个人都应该做到谦让有礼。
第二课：应该怎样谦让。
教学内容：课本p33—35
教学目的：让学生明白，谦让可以使你获得更多的朋友。
教学过程：一、 观察p33图画，完成：
你喜欢他们中的谁，就给他们涂色，并在小组内找对象说说你喜欢它的原因。
二、 完成p34“情境接龙”
先独立完成，小组内交流，推荐汇报。
三、 完成p35“考考你”
四、 小结：谦让可以使你获得更多的朋友。
第四单元学会坚强。
第一课人人都会遇到困难和挫折。
教学内容：课文p36—p39
教学目的：1、使学生认识到困难和挫折的普遍性。
2、使学生能体验到坚强的真正含义。
教学重点：引导学生认识到“人人都会遇到困难和挫折”。
教学过程：1、看片断。
1）教师点击课件，**电视连续剧《钢铁是怎样炼成的》主题歌，指导学生**电视剧中保尔战胜困难的精彩片段。
2）提问：保尔在挫折面前是怎么做的？
2、举例子。
1)提问：在我们的生活中有许许多多能勇于战胜挫折的榜样，你知道的有哪些？
2）学生举例。可以举教材**上上的名人，也可举自己熟悉的人物。
3）教师小结：谁都会遇到挫折，困难和挫折具有普遍性。
3、你遇到过什么困难和挫折。
1）四人一小组说说自己遇到过什么困难和挫折。
2）把自己遇到过的困难和挫折填在表中。
3）全班交流。
4）教师引导：大家在学习、生活中或多或少遇到了一些困难，这并不可怕，只要我们能坚强地面对。
4、举例子。
1）学生听录音机**的故事《蝴蝶的快乐》。
2）请学生谈谈自己的体会。
小结：要得到欢乐就必须能够承受困难和挫折。这是对人的磨炼，也是一个人成长必经的过程。
第二课遇到困难和挫折怎么办。
教学内容：课文p40—p43
教学目的：通过各类问题及情景的参与，让学生初步懂得遇到困难和挫折时应该怎么做。
教学重点：引导学生在认知上知道自己遇到困难和挫折时应该怎么做。
教学过程：1、出点子。
1）看图：小奇这学期参加了学校的围棋兴趣小组，一开始他信心百倍，可是跟同学比赛总是输，他泄气了，想退出围棋兴趣小组。
2）组织学生同桌讨论对策。
3）班级讨论交流，寻找面对这类困难的最佳方法。
2、讨论。1）小组中说说你自己，在什么时候遇到了困难和挫折，当时你怎么做的。
2）让学生谈谈听了之后有什么感受？
3）引导学生填“说说我自己”的表，把自己遇到的困难、挫折写下来。
4）就是把学生交流的自己认为可以怎么做整理出来，并告诉学生这些成功做法同学之间可以借鉴，有些后面可以用。
5）征得学生同意后，实物投影部分学生的**，说说他们当时的想法、做法是否正确，若不正确应该怎么做才好？
3、表演。1）请两位同学表演一段双簧。
2）请表演的同学说说表演时心理感觉如何，该如何克服困难和挫折。
4、辩论。辩论主题：遇到困难和挫折是避开好还是克服好？
1） 学生选择观点，分好辩论小组进行辩论。
2） 亮出正确观点：困难是弹簧，你弱它就强！
小结：说说自己在这堂课上学到了什么。
第三课坚强地面对困难和挫折。
教学内容：课文p44—p49
教学目的：引导学生对生活中可能出现的困难和挫折及学习上遭遇到的大小不同、程度不一的困难和挫折想出对策。
教学重点：引导学生通过参与各种活动，去领悟坚强的真正含义是战胜困难和挫折。
教学过程：1、看小品。
1）可以请四位队员表演小品，简要情节为：某学生在校级演讲赛上获得第一名，自己总觉得演讲水平还可以，可是参加市级比赛却名落孙山，其他同学**。
2）请同学谈谈看后的感受。
2、设想。1）开运动会钱，你很努力，结果成绩不理想。
2）你去学游泳，刚一下水就呛了几口水。
3）放假了，你总想玩电脑，不想按计划生活、学习时该怎么办？
4）将两块宽度为1尺的木板固定在离地面7米的高度，中间相隔大约1米的距离，你在系上安全带之后，要求从“断桥”上跨过去。
3、坚强训练。
1）让学生被背圆周率的位数。
2）小象争食。
4、你最怕什么。
1）先让学生说出自己最怕什么，准备如何对待？
2）激励学生去战胜这些困难和挫折。
5、搜集有关如何面对困难和挫折的名人名言。
第五单元学会自爱。
第一课照镜子。
教学内容：课文p50—p53
教学目的：强化学生的自我意识和自我感受，使学生能够认识自己，并能悦纳自己的外表，学会初步评价自己。
教学重点：引导学生通过各种活动，进行自我观察和自我评价。注意：这种评价应是积极的、上进的。
教学过程：一） 导入。
同学们都拿出自己的小镜子，一起来看看镜子中的自己长得什么样……
板书：第一课照镜子。
二）讲授课程。
1、照镜子。
至少要叫到半个班的同学，让他们说自己的优点，让他们说如果他们怎么样会更好。要激发起学生观察、热爱自己的热情。
教师引导学生：啊，我原来有这么多优点，我是个很不错的孩子。
教师小结：不论美丑，世界上只有一个你！
板书：世界上只有一个你。
2、放像机。
1）教师：爸爸妈妈在你很小的时候就用照相机把你的许多有意思的事和动作照下来了，现在请你把你的相片给大家看看、讲讲。
2）在私人小组中说说自己小时候的趣事，给大家看你小时候的**。
3）教师小结：昨天的你不同于今天的你！
3、录像机。
1）教师：刚才同学们讲述了童年的自己，你能不能给大家介绍一下现在的你呢？
2）学生在小组中介绍自己现在的优缺点、爱好等，不加限制，说得越多越好。
3）教师小结：每个人都有许多优点，睁大眼睛找自己的优点，你会发现一个新的自己，承认自己的不足，你会重新认识自己。
谈谈你是怎么理解这句话的？
板书：正视自己、充满自信。
4、试试看。
试试看：给自己画一张漫画，也可以写出五个描述自己的句子。
学生上前展示。
三）教师对本课做总结。
第二课爸爸妈妈眼中的我。
教学内容：课文p54—p56
教学目的：要让学生知道爸爸妈妈对自己的评价，并能正确看待这些评价，使学生更进一步地了解自己，达到自知的目的，做到悦纳自己，从而培养学生乐观向上的心理品质。
三年级语文上册全册教案
第一单元。学情分析 本组教材安排了3篇讲读课文和1篇阅读课文和积累运用一，学习本组课文同学们可使学生感受山里孩子的成长快乐，增强对学校生活的热爱。凭借对课文的朗读 感悟，理解 我 和雪儿之间的深厚感情，体会 我 的美好心灵。感受小萝卜头对自由的向往。我们的学校。教学目标。1 运用学过的识字方法，学会...
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教育部审定2017 三年级上册语文。教。学。设。计。北京师范大学出版社。审核人 邱小丽。单位 黄台岗镇尤桥中心小学。第一单元色彩。爱什么颜色。年级 三年级学科 语文。主备教师 刘攀单位 唐营小学。教学目标。知能目标 1 认识4个生字，会写8个生字。积累部分优秀词语。2 有感情地朗读 背诵诗歌，边读边...
三年级科学全册教案上册
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