第一课长大的梦想。
教学目标】认知目标：通过学习认识到拥有梦想是一件快乐的事情。
情感目标：让学生初步体验拥有梦想的快乐，并体会通过自已的努力实现梦想后那种成功的感觉，让学生树立积极乐观的人生态度，努力为自己的梦想奋斗。
技能目标：在活动中初步确定自己的梦想，并知道为自己实现梦想做好准备。
教学重点、难点】
重点：引导学生通过活动，认识到拥有梦想是一件快乐的事情。
难点：初步体验拥有梦想的快乐，并体会通过自已的努力实现梦想后那种成功的感觉。
课前准备】教师准备：ppt课件。
教学流程】活动反馈】
1.学生对课堂活动是否感兴趣。
2.是否激发起学生对拥有梦想的渴望。
3.学生是否理解在实现梦想的过程中要付出辛苦和努力。
第二课学习的乐趣。
教学目标】1.认知目标：让学生认知到学习蕴含着许多乐趣，可以帮助自己掌握知识、解决问题，并能。
2.情感目标：从学习中体验到收获与成功的快乐。
3.行为目标：引导学生乐于学习。
教学重点、难点】
重点：让学生体会学习的快乐。
难点：引导学生乐于学习。
课前准备】
教学ppt；秒表一只；奖品一份；课堂辩论用的正方与反方的台签；教室做适当调整，留出辩论比赛的场地。
教学设计】活动反馈】
1.学生对课堂活动是否感兴趣。
2.学生对学习的认识是否发生了改变。
练习题】当我解出一道难题、阅读一篇故事后，我感到 。
a.非常快乐 b.很有成就感 c.很想与他人分享 d. 太枯燥乏味了。
第三课做个受欢迎的人。
教学目标】1.认知目标：使学生认识到受欢迎的人格特质，树立起成为受欢迎的人的意识。
2.情感目标： 使学生体验受欢迎的快乐，并努力成为受欢迎的人。
3.行为目标：使学生懂得如何才能成为一个受欢迎的人，并身体力行。
教学重点、难点】
重点：认识受欢迎的人的特质和反思不受欢迎的人的特质。
难点：体会同学之间交往的态度带来的感受，选择令他人和自己都喜欢的态度和同学们交往。
课前准备】教师准备： ppt
学生准备： 纸、笔。
教学设计】活动反馈】
1.学生对内容的呈现方式是否具有较高的参与度。
2.经过一段时间的训练，学生在与周围的人交往中态度是否更加真诚友善，是否能受到大家欢迎。
练习题】1. 你认为你的哪种可能不受人欢迎？
2. 你打算怎样改正你的这种行为？
第四课当我独自一人。
教学目标】1、认知目标：帮助学生认识可能存在的不安全情景，引起学生注意和警惕；
2、情感目标：提高学生自我保护意识，提高自我保护能力；
3、行为目标：提高学生独处时处理问题的技能。
教学重点、难点】
重点：认识可能存在的不安全情景，提高学生自我保护意识；
难点：提高学生独处时处理问题的能力。
课前准备】ppt、学生分组名单。
教学设计】活动反馈】
1、 学生对课堂活动是否感兴趣。
2、 学生积极参与度怎么样。
3、 学生是否掌握了独自一人的注意事项。
练习题】4、 以下哪些行为是独自一人时比较危险的行为？
5、 a.搭乘陌生人的顺风车b.随便接受陌生人的邀请。
6、 c.贪图小便宜d.听到敲门声，马上开门。
7、 e.接受陌生人的礼物f.随意将自己的家庭地址告诉陌生人。
第五课受了委屈怎么办。
教学目标】1、认知目标：使学生理解委屈心理，理解他人的误解，并学会换位思考。
2、情意目标：让学生初步体验自己的委屈情绪，通过将委屈情绪表达出来，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。
3、行为目标：了解一些排解委屈的方法，更好地调节自己的情绪。
教学重点、难点】
重点：引导学生通过观察体验别人的委屈事件，并在此过程中反思自己。
难点：引导学生用自己所掌握的排解委屈情绪的策略来更好地化解心中的委屈，调整自己的不良情绪。
课前准备】教师准备：ppt课件。
学生准备：课本。
教学设计】
小学三年级上学期心理健康教育全册教案
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三年级上学期心理健康教育教案
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三年级上学期心理健康教育教案
三年级上学期心理健康教育教案三篇。兴趣是的老师。一 教学目标1 情感与态度。通过活动，是学生体验到兴趣爱好给自己和他人带来的快乐。培养学生广泛的兴趣爱好，使学生初步形成乐观向上热爱生活的态度。2 行为习惯。积极参加各种课外活动初步养成良好的兴趣爱好。3 知识技能。使学生懂得良好的兴趣爱好可以增长知识...