六年级心理活动健康教育。教案。王。
宝。生。
六年级心理健康教育总的教学计划。
学情分析。六年级学生在小学里边处于大哥哥大姐姐的地位，他们一方面对母校和老师充满感情，另一方面又不满足于小学生活，六年级心理活动健康教育。教案。王。
宝。生。
六年级心理健康教育总的教学计划。
学情分析。六年级学生在小学里边处于大哥哥大姐姐的地位，他们一方面对母校和老师充满感情，另一方面又不满足于小学生活，向往进入新的更高一级的学习环境。六年级学生独立意识和**感增强，他们不希望老师家长把他们当小孩对待，但他们在独立处理人际关系和其他实际问题上还很不成熟，需要**的指导和帮助。
六年级学生接触社会的面比以前广，吸取的信息也更多，对社会现象和国内外新闻比较关心，但选择和处理信息的能力还不强，还不善于正确地进行判断与辨析。六年级学生敬仰英雄和名人，爱抄名人名言，想当英雄，但在日常生活中却又缺少克服困难的意志和毅力；他们对小学生的日常行为要求比较熟练，但又不会觉得不屑做或不能坚持做；同学间在学习上的差距已较明显，部分同学有松劲厌学情绪。就六年级学生的心理以及六年级课本心理健康教育制度一下计划。
指导思想 要成为高素质的学生，除良好的文化素质和身体素质外，心理健康素质至关重要。在本课程的教学中，应该树卫“心理健康素质是人的第一素质”的观点，全面提高学生的心理素质，培养其自信自强的心理品质，提高其社会适应能力。
教学目标 本课程的具体教学目标为：
1．全面提高学生的心理素质，增进学生的心理健康，培养学生处理现实生活和适应未来职业所必需的心理品质。
2．使学生掌握必要的心理健康知识，增强心理保健意识，提高心理保健能力，为学生未来的创业奠定坚实的基础。
3．通过心理健康教育活动，提高学生的学习能力，培养学生的道德品质，促进学生全面、健康和谐的发展。
教材分析 针对小学生的特点，并根据面向全体学生的发展性辅导取向，本课主要设计十五个模块的内容：
1.学校妙方。教学目的在于引导学生归纳自己的学习妙方，才能记得更快、更牢、更清楚。
2.复习的学问。教学目的在于引导学生明确要对学过的知识及时复习、经常复习。
3.我来做决定。教学目的培养学生在做决定的时候要权衡利弊，全面考虑，做出最佳决定。
4.学会拒绝。教学目的在于辅导学生对不合理的要求勇敢地说“不”。
5.有爱无碍。教学目的培养学生要知道小故事大启示的道理。
6.生命的勇者。教学目的培养学生要知道“刚开始困难简直是一座山，但是后来通过努力拿到全国第一时，再回头看那困难只是一个小小的台阶。
7.创意乐无限。 教学目的培养学生要知道“领袖和跟风者的区别在于创新“。
8.我们都是好朋友。教学目的培养学生要知道男女生只有相互接纳、尊重，相互支持，友好协作，互敬互谅，才能共同发展、快乐成长。
9.我的青春我做主。教学目的培养学生要知道你即将步入人生的春天。
春天里，每个男孩都像一棵茁壮成长的树，每个女孩都像一朵悄悄绽放的花。困惑于烦恼、激情与憧憬，在这个季节变换着色彩。
10.成长的足迹。教学目的培养学生要知道小学生活是成长道路上最美好的回忆，是最珍贵的财富，是前行的力量，请好好珍藏。
11.我的未来不是梦。教学目的培养学生要知道想拥有快乐、成功的职业生涯，必须先对自己及理想中的职业进行全面分析，以便找到适合自己的方向。
12.期待与挑战。教学目的培养学生要知道“凡事预则立，不预则废“。提前做好准备，迎接新的挑战，做个快乐的中学生。
13.迎接新生活。教学目的培养学生要知道挥别童年迈向清楚，中学生活蕴含着成长的挑战，应把握各种学习机会，取得更大的进步。
14.天使的留言。教学目的培养学生要知道你希望别人怎样对待你，就请你以同样的方式对待别人。如果你希望“天使“给你送来真诚的祝福，那么请你在当”天使“的时候也这样做。
15.真诚的祝福。教学目的培养学生要知道请珍惜带给你美好时光的人，对他们心存感激，用行动来表达你对他们的祝福。
教学方法 ：
采用引导、分析与**的方法。
总的教学课时：
十五课时。1. 学习妙方。
教学目标。在于引导学生归纳自己的学习妙方，才能记得更快、更牢、更清楚。
教学重点、难点。
在于引导学生归纳自己的学习妙方。
课前准备。归纳自己的学习妙方。
一、导入新课：
老师读诗歌提问：从诗歌中你们知道了这节课要学的内容吗？学生回答
学习有诀窍，记忆凭技巧。
脑海成心像，效果真美妙。
二、学习新课：
趣味记忆：1.请同学们**课本第二页图案，尽可能多而快地记住这些图案，并说说自己的记忆诀窍。
2.学生分组说。
3.老师归纳总结。
心像联想：1.画中有诗，请试着用“心像联想”法来背诵下面这首古诗。
望天门山。天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
2.请同学们**课本第三页图案，再用“心像联想”法进行记忆，比较一下是不是更有助于记忆？
记忆高手：在平时的学习中，你对记忆方法运用的情况怎样呢？请学生用涂方法表示你自我评估的结果（课本第四页）。
自我评估：要求这一课的学习给你哪些收获呢？仔细读每一个句子，结合你自己的情况，把最符合的表情涂上颜色。
1.个人评估。
2.集体评估。
三、老师总结。
记忆乃智慧之母，只有掌握科学的记忆方法，才能记得更快、更牢、更清楚。
2. 复习的学问。
教学目标。在于引导学生明确要对学过的知识及时复习、经常复习。
教学重点、难点。
要让学生知道复习的重要性。
课前准备。课前总结复习方法。
一、导入新课：
老师读诗歌提问：从诗歌中你们知道了这节课要学的内容吗？学生回答
读书学习有诀窍，及时复习是妙招。
温故知新忘不掉，事半功倍真美妙。
二、学习新课：
我的经验：1.请同学们结合自己的学习体会，说说复习在学习中的作用。
2.遵循艾宾斯遗忘曲线所揭示的记忆规律，你觉得复习要注意哪些问题？怎样复习效率会更高？
3.学生分组说。
4.老师归纳总结。
有效的复习方法。
第一步尝试回忆
第二步认真读书
第三步整理笔记
第四步温故知新。
自我评估：要求这一课的学习给你哪些收获呢？仔细读每一个句子，结合你自己的情况，把最符合的表情涂上颜色。
1.个人评估。
2.集体评估。
三、老师总结。
遗忘的速度随时间的流逝而先快后慢，学习就是不断在和遗忘做斗争，所以我们要对学过的知识及时复习、经常复习。
3.我来做决定。
教学内容：课本10-13页。
教学目标。知识与能力目标：
今天的青少年面临越来越多的选择； 能根据自己的实际水平调整对考试结果的自我期望；掌握科学的方法和策略，具有自主选择的能力，能为自己作出明智的选择。
过程与方法：
六年级心理健康教育全册教案
第八课一切皆有可能。教学目标 1 指导学生正确认识自我，发现自我价值和潜力，树立信心。2 引导学生突破自我界限，充分发挥潜能。3 帮助学生努力去完成一件将困难转化为可能的事。教学重点 难点 重点 使学生相信自己的潜能与价值，树立自信，努力学习。难点 引导学生突破自我界限，充分发挥潜能。课前准备 查找...
小学六年级心理健康教育教案全册
第一课接受批评要虚心 教学目标 1 情感 态度 价值观 只有虚心接受别人的意见，才能不断进步。2 能力目标 能虚心接受别人的意见，正确对待别人的批评，有了缺点和错误能承认并改正。3 知识目标 六年级心理健康教育教案 下 第一课接受批评要虚心 教学目标 1 情感 态度 价值观 只有虚心接受别人的意见，...
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第一课接受批评要虚心 教学目标 1 情感 态度 价值观 只有虚心接受别人的意见，才能不断进步。2 能力目标 能虚心接受别人的意见，正确对待别人的批评，有了缺点和错误能承认并改正。3 知识目标 六年级心理健康教育教案 下 第一课接受批评要虚心 教学目标 1 情感 态度 价值观 只有虚心接受别人的意见，...