课题教学。
目标重点教材。
难点分析。教具。
红绿灯下。感知马路、汽车、红绿灯等造型、色彩，了解一些交通设施；体验“近大远小”有透视现象，能描绘红绿灯下有前后遮档和空间秩序排列的道路交通情景。能描绘红绿灯道路交通情景。
能描绘红绿灯下有前后遮档和空间秩序排列的道路交通情景**欣赏、纸、笔、实物投影仪…….
教。教学过程：
1、观察与记忆，激发学生观察、记忆与表现物像的兴趣。展示录像资料：a、交通的繁忙情景——交通规则与秩序b、特写镜头——各种道路、汽车的造型特征。
c、交通设施——红绿灯、马路、人行道、人行天桥、马路护栏、人行横行道线学。
交流：你看到了什么？哪些地方使你印象最深？你能说说它的造型、色彩吗？你知有哪些交。
通规则吗？2、激发学生的表现兴趣和欲望。
a、让学生模仿各种交通工具的声音，如汽车的发动声、警车的声音，喇叭声音，自行过。
车的铃声等。激发学生联想和说出交通工具其形态，色彩特—征，培养学生的表现力和想像。
力。b、启发学生讲讲马路上的交通故事。如繁忙的故事，交通设施的故事，交通规则的故。
事等。认识遵守交通规则，要从“从我做起”的道理。
程。3、欣赏与评述——展示几张学生作品。
思考：a：画面上有哪些地方运用了遮挡的表现方法？
b、小作者是怎样选择人物的形像、动态、行使的车辆，交通设施等组织画面、表现主题？c、你喜欢那一张作品？为什么？4、尝试与表现：
a、准备选择什么物象来表现“红绿灯下”的画面？教b、主体物的位置和次要物的位置c、哪些需要画大点？哪些地方需要画小些？为什么？d、怎样才能使整个画面丰富？学过。
5、动手创作。
a、提供作业评价点，主题突出，运用遮挡表现前后秩序；画出“近大远小”的关系，画面丰富；
b、动手创作，构思定位，选择表现的物象，突出主题；勾画主体物，注意由近及远地描绘；添加背景，丰富画面。
第1页。程布。
板。红绿灯下。
交通设施：红绿灯、马路、人行道、人行天桥、马路护栏、人行横行道线。
书。能画出马路、汽车红绿灯等。
置。重要的交通物象。设。
作。计业后记。
第2页。
小学一年级心理健康《校园“红绿灯”》教案
校园 红绿灯 一 教学目标。1 帮助学生建立校园行为规范意识。2 了解小学生基本的行为规范要求。3 养成遵守小学生行为规则的习惯。4 接纳并乐意遵守行为规范。二 教学重难点。帮助学生建立校园行为规范意识。三 教学准备。交通红绿灯 儿歌 一年级小学生行为规范 ppt 四 教学过程。一 天真屋 激趣导入...
三年级下美术教案秋天的落叶岭南版
课题教学。目标重点教材。难点分析。教具。秋天的落叶。了解秋天落叶的自然现象 把握书签的基本特征，进行装饰变化。给设计适合书签外形的装饰纹样 感受美丽的秋天，提高审美能力。把握书签的基本特征，进行装饰变化给设计适合书签外形的装饰纹样。欣赏 卡纸 蜡笔 胶水 实物投影仪。教。教学过程 1 导入课题，寻找...
三年级下美术教案上学的路岭南版
课题教学。目标重点教材。难点分析。教具。上学的路。能用线条或色彩画出从家里到学校的路线，并画出记忆中的沿途景物。能选择主要的标志物，根据指向标，画出平面或立方体路线图。能用线条或色彩画出从家里到学校的路线，并画出记忆中的沿途景物能选择主要的标志物，根据指向标，画出平面或立方体路线图 欣赏 纸 笔 实...