校园“红绿灯”
一、教学目标。
1、帮助学生建立校园行为规范意识。
2、了解小学生基本的行为规范要求。
3、养成遵守小学生行为规则的习惯。
4、接纳并乐意遵守行为规范。
二、教学重难点。
帮助学生建立校园行为规范意识。
三、教学准备。
交通红绿灯**、儿歌《一年级小学生行为规范》、ppt
四、教学过程。
一）天真屋（激趣导入）
1）出示红绿灯的**，了解红灯的作用和功能。
提问：红灯亮时我们该怎么做？否则会怎么样？
2）在校园里也有一些事情是不能做的，就像在十字路口，红灯亮了不能走一样。说一说，你觉得校园里有哪些事情是不能做的？
3）教师小结校园里不可以做的行为规则。
二）聊天室。
1）出示红绿灯的**，了解绿灯的作用和功能。
提问：绿灯亮时我们该怎么做？
2）校园里也有一些事情是倡导大家去做的，就像在十字路口，绿灯亮了可以走一样。
请同学们说一说你希望在校园看到的文明行为有哪些？
3）教师小结校园里倡导的文明行为。比如：课间活动时，举止文明；上下楼梯时，互相谦让；要发言，先举手。等等。
三）游戏角。
活动名称——校园红绿灯。
活动目的：进一步帮助学生明确和判别行为规范要求。
活动准备：红绿灯牌各一个，若干纸质清单（列举学生日常学习中常出现的行为现象）
活动过程：1、请两名学生分别举红绿灯牌，站在教室两边，分教室为***和绿灯区。
2、老师读纸质清单，一次读一条。让其他同学判断这种行为现象属于***的行为还是绿灯区的行为。并站到相应的红绿灯区域。
3、教师对同一行为的不同的选择的学生提问，引导学生说出自己选择的理由，启发思考、选择正确的选择。大家选择一致的，则只需简单点评结束本题。
4、继续下一题，直至完成全部清单。
5、教师总结点评。
四）加油站。
多种形式朗读儿歌《一年级小学生行为规范儿歌》
五）亲子分享。
布置亲子分享作业。回家告诉爸爸妈妈，在校园里，哪些事情不可以做，哪些事情应该多做。同伴间分享交流。
五、结束语。
相信你们在父母和老师的帮助下，循序渐进，一定能克服不好的行为习惯，形成良好的行为规范。这样我们才能更好地适应学校的生活，我们的校园才会更加和谐、美丽！
一年级作文 街头红绿灯
三一文库。街头红绿灯 小朋友们，你们每次周末都是怎样度过的？每周六晚上我们全家都要骑着摩托，在繁华的夜市兜 du 上一圈，然后在街头红绿灯口旁的餐馆里美餐一顿。时间长了，我发现一个问题 周末时人们都过着自由自在的生活，而红绿灯口执勤的警察叔叔却那么辛苦。我想，如果能发明一种装置，会自动指挥交通该多好...
红绿灯小学五年级作文
红绿灯。在十字路口的 有一个红绿灯，日日夜夜保护着人们的安全。使人们避免了许多意外。所以，车辆看见红绿灯都会向它招手，向它欢呼 谢谢你，红绿灯！蝴蝶，飞蛾也在红绿灯的周围自由自在的飞翔，为它跳舞，为她歌唱。只有毁坏的车辆非常仇视红绿灯。当雨滴在红绿灯上时，毁坏的车辆就为它鼓气 红绿灯太可恶了！快毁灭...
小学六年级其他作文 红绿灯
红绿灯，在日常生活中随处可见，它用一闪一闪的光芒，默默地指引着人们前行。每天早晨，匆匆赶着去上学的路上，我总不忘看一眼竖立在我家附近十字路口的那一组红绿灯，它那深邃的眸子不停地变换颜色，把行人领向安全之路。从旭日东升到夜幕降临，红绿灯总是兢兢业业地工作着，在它的指挥下，车辆行人井然有序地行进着。假如...