湘版小学美术教材三年级上册教学实录

《玩偶大本营》教学实录。

一、谈话导入，激发兴趣。 1、课前请同学们聆听《童年》这首歌曲，当同学们听到熟悉的旋律都跟着哼唱起来，课堂气氛在**声中充分调动了起来。师：

同学们，你们知道这首歌曲的名字吗？生：童年。

2、师：童年像一条船，装满了糖果，装满了欢笑，也装满了快乐。童年像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，令人向往。

其实，有时候童年就是一个玩偶，他分享着你的喜怒哀乐，还会陪着你甜甜的进入梦乡。在你的生活中有没有这样一个玩偶呢？哪位同学说一说你的玩偶是什么？

生：（泰迪熊，跳跳虎，大海马、、、师：我们一起来看看生活中的玩偶有哪些吧！

** ppt。除了这些毛茸茸的玩偶，今天，老师还给大家带来了特殊的玩偶客人，让我们用热烈的掌声请他们出来吧！ 3、** ppt 课件，把课前录制好的蛋壳玩偶剧**给孩子们看。

直观形象生动的玩偶剧，吸引孩子们的注意力，充分调动学生积极性，能更快的引导孩子们进入课堂。 4、师：他们在邀请你们参加玩偶选美大赛呢，你们愿意参加吗？

谁告诉我他们是什么玩偶呀？蛋壳偶，原来不起眼的蛋壳也能变成这么有趣漂亮的样子！还有很多漂亮的玩偶等着你们去欣赏，** ppt欣赏**，通过电子白板进一步让学生熟悉蛋壳玩偶。

这就是我们本课活动二的主要内容。板书课题。二、看一看，想一想 1、师：

说说你在生活中见到的蛋壳都用来做什么了？生：都扔掉了。

师：那太可惜了生：我做过不倒翁。

师：你真棒啊！ 2、不起眼的蛋壳也有华丽转身的那一刻哦！

3、学生在欣赏蛋壳偶的过程中，感受蛋壳偶的美感师：思考蛋壳是什么形状的，被做成了玩偶的哪部分。欣赏 ppt 上的**，利用蛋壳做成的手工作品三．师生互动，**方法。

1、师：老师也做了几个蛋壳玩偶，看！每排一个，请你们仔细观察他们是用到了哪些材料？。

生：皱纹纸，蛋壳。卡纸。

胶水、、、2、师：欣赏这些漂亮的蛋壳玩偶，看看他们是用什么制作方法完成的。生：

用卡纸做身体，用皱纹纸做头发。用蛋壳做头。师：

你说的很准确呀。四、教师示范；（展示台示范） 1、你们观察的真仔细！你想知道我是怎么做出来的吗？

下面我们就一起来研究一下吧。首先当你看到这样一个小小的蛋壳的时候你想用它做什么呢？.我们把想的这个过程叫做构思。

2、我现在想做一个中国娃娃，椭圆型的蛋壳适合做玩偶的哪部分呢？玩偶的其他部分我们用什么做？用毛线做头发，用卡纸做他的身体。

选择合适的材料做其他部位。这样好看吗？不好看怎么办？

想办法让他漂亮一点，瞧。一个完整漂亮的蛋壳玩偶就完成了，怎么样？ 3、总结制作方法你们学会了吗？

谁来总结一下具体的制作步骤？（课件展示）课件展示制作步骤，让学生更清晰明白其制作过程。

五、奇思妙想，巧手表现学生在欣赏**，方法**，教师示范的过程中掌握了蛋壳偶的制作步骤；学生在感受尝试体验的过程中找到了制作蛋壳偶方法，并开始有自己想法的创作之旅。课件出示参加蛋壳玩偶大赛要求。六、师生共评师：

同学们蛋壳玩偶选美大赛开始了。谁愿意把自己的作品拿到讲台上呢？教师把课前制作的展示台拿出来，每一小组推选 12 名学生的优秀作品摆到展示台上，请同学们进行自主选择评价。

教师针对学生作品情况，做出积极性评价，并指出作品不足之处，引导学生不断完善。七、开拓视野，知识拓展同学们，今天你们的表现太棒了，我认为你们都是心灵手巧的孩子，在老师的眼里你们做的蛋壳玩偶都是美丽的。其实不起眼的蛋壳不但可以做玩偶还有很多的用途。

课件展示，蛋壳彩绘，蛋壳贴画，蛋壳雕塑等，只要我们留意生活，拥有一双发现美的眼睛，就可以把生活中的很多废物利用起来制作出更多的艺术品来妆点我们的生活。