《开心台历》教学设计。
授课年级：三年级教学课题：《开心台历》
教学目标：1、运用对折剪方法制作出台历基座，培养学生的空间造型意识。
2、为基座配上象征性日期，并配画自己喜欢的**形象，完善台历制作，感受成功的乐趣。
3、通过**与实践的学习方式，训练学生的思维能力，使学生更为关注生活、喜欢美术。
教学重点：台历基座的折剪方法，使它美观又稳当。教学难点：台历基座的立体形的创意设计学具准备：
8开彩色卡纸1张、32开白纸1张、剪刀、水彩笔、胶棒教具准备：
多**教学课件（青蛙台历……）卡纸、各种形态的台历**，学生作品欣赏。一、导课。
今天，老师给大家带来一位新朋友，它是谁呢？(点击第一张**)对，就是可爱的小青蛙。可是它现在遇到了困难，它站不起来了。
(点击卧倒的青蛙**)下面我们把它请到讲台上，请同学们帮它站起来。（拿出卡纸制作的青蛙纸片）学生上台动手从中间折了一下，小青蛙就可以立起来了。
我们同学们真聪明，老师也不能输给大家，现在给大家变一个魔术。把眼睛闭上数三个数，睁开眼睛看看小青蛙变成了什么？（多媒。
体出示**，贴了日历表的青蛙，变成青蛙台历）
这就是我们要学的“开心台历”。（出示课题）二：新授。
ppt出示台历范品）
1、大家观察一**历由哪几个部分组成？（生观察后回答：基座、日期、画面）
2、台历要放稳在桌上，必须立起来。怎样使小纸片立起来呢？让学生动手尝试作业，并请几名学生上台试着折。及时鼓励学生。（**出示更多的折叠方法）
3、怎样让折好的基座更加有趣呢？看老师是怎么做的：示范将对这方法的基座剪制成对称的鹰的外形。
4、讨论：你有什么新的想法和创意？（**展示动物外形，植物外形，物品外形等基座）
学生尝试第二次创作，发现问题，提出问题。
怎样使这个基座制作的更精细？(用铅笔画好外形以后再剪)5、配日期：可选择一个月或者一个星期的日期配上去。
（ppt展示日期的正误对比）教师出示范品（1）日期写得大，并配上画面，干净。（2）日期写得很小，写得乱。
6、**展示更多的优秀作品，开拓学生的思路。三：学生作业。
你们想想做一个什么样的日历？接下来时间就交给大家，做一个自己喜欢的开心台历。
1、提出作业要求：
今天的作业要求是什么呢？请大家看仔细：
同桌分工合作，一名同学用彩色卡纸折剪台历基座，同时另一名同学用白纸画出日期和插图，最后再一起把基座和日期粘贴组合，完成开心台历。
时间有限，当蜗牛爬到星期天的时候，我们的作业时间就到了。2、学生分工合作制作开心台历。（保证20分钟作业时间）3、教师行间指导。四：作业讲评。
向其他同学介绍你的作品，说一说自己的创意。五：拓展。
一年中总有一些特别的日子，比如小朋友们的生日，六一儿童节，那么大家知不知道爸爸妈妈的生日是哪天呢？请大家回去后把特别的日子在台历上标记出来，下课。板书设计：
开心台历日期底座画面。
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