1．小草和大树
执行时间： 9月 1日
总序： 第 01 个教案。
教学目标：一、科学**目标。
1．能用放大镜等工具对植物进行细致的观察，并用图和文字进行记录。
2．能分析出某一种植物的典型特点或特征（包括形状、颜色、气味等）。
3．能够归纳出草本植物和木本植物的共同特征。
4．能根据植物的不同点，采用一定的标准，对植物进行分类。
二、情感态度与价值观目标能与其他同学交流，找出比较合理的分类方法。
三、科学知识目标。
1．能通过观察，发现一些植物的主要特征。
2．能举例说出草本植物和木本植物的特点。
3．能感受到地球上的植物种类很丰富。
四、科学、技术、社会、环境目标。
能设法在不损坏植物的前提下研究植物。
教学重点和难点：
指导学生通过观察和比较植物的特征，学习简单的分类方法。
教学方法： 教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。
教学准备： 各种植物的**。
教学课时： 1课时。
教学过程：一）导课。
谈话：在地球上生长着各种各样的植物，有些植物覆盖在陆地表面，有些生活在海洋、湖泊、河流和池塘中。迄今为止，人们已经知道的植物大约有30万种。
千姿百态的植物使自然界多姿多彩，生机勃勃。大家想不想认识千姿百态的植物呀？让我们一起来观察吧！
二）新课教学。
活动1：比较小草和大树（外出观察）
1．谈话：对于生活在我们周围的植物，我们早已不再陌生。今天，我们一起到校园里去看看，寻找一些小草和大树进行观察，比较它们有哪些相同和不同的地方。
2．要求：1）以小组为单位，听从小组长的安排；
2）注意安全，不能攀爬大树和随意的采摘小草和树枝；
3）认真的观察，及时的做好记录。
3．学生活动。
4．整理记录，归纳总结并汇报：
1）“我”观察到的小草。
2）“我”观察到的大树。
3）归纳：你发现小草的茎和大树的茎有什么不同吗？
5．总结。像蟋蟀草一样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为草本植物；像杨树那样具有比较紧密、坚硬、支持力比较强的茎的植物，称为木本植物。
6．辨别：我们常见的植物中哪些是木本植物？哪些是草本植物？
活动2：给植物分类。
1．谈话：为了更好的认识和研究各种各样的植物，需要根据植物的特征，对植物进行分类，你会从哪些方面来对它们进行分类呢？
2．观察书中提供的**，初步提出自己的想法和分类的标准；
3．小组内讨论分类的标准；
4．根据分类的标准给植物进行分类；
5．汇报分类的结果；
6．统计：全班同学共找到多少种分类的方法？
拓展知识：
认识一些不开花的植物：
1）绿藻（2）水绵。
3）肾蕨（4）苔藓。
作业设计：你发现小草的茎和大树的茎有什么不同吗？
板书设计：小草和大树。
1）“我”观察到的小草。
2）“我”观察到的大树。
3）归纳：你发现小草的茎和大树的茎有什么不同吗？
像蟋蟀草一样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为草本植物；像杨树那样具有比较紧密、坚硬、支持力比较强的茎的植物，称为木本植物。
4）分类。草本植物：蟋蟀草……
木本植物：玉兰树……
其他分类的标准：根、叶、花、种子……
教学后记：本课旨在通过对具体植物的观察、比较，找出一类植物的共同特征，并利用学到的方法去认识更多的植物类别及其主要特征。其重点是指导学生通过观察和比较植物的特征，学习简单的分类方法。
2．植物博览会
执行时间 ： 9月日
总序 ： 第 02-03 个教案。
教学目标：一、科学**目标。
1．根据植物的某种特点对已有的植物资料进行分类。
2．能按照不同植物的特点设计出展台的各部分的主题。
3．能设计各种植物资料的展出形式，并按一定的步骤进行布展。
二、情感态度与价值观目标。
1．能总结在展览实施过程中的成功经验和失败教训。
2．能为低年级的同学更好地办好植物博览会提出自己的建议，表现出协作精神。
3．能发现植物世界的丰富和美丽。
三、科学知识目标能认识更多的植物种类。
教学重点和难点：
指导学生通过植物博览会的筹办过程增强对家乡植物资源的关注，进一步完善对植物世界的整体认识。
教学方法： 教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。
教学准备： 各种各样的植物**及实物。
教学课时： 2课时。
第一课时。教学过程：
一）导课。谈话：丰富多彩的植物世界千姿百态，让我们一起来参观植物博览会吧！
二）新课教学。
活动1：参观植物博览会。
1．谈话：在平常的生活和学习活动中，大家一定收集和准备了一些有关植物的资料，认识到植物世界是丰富多彩的。今天，我们就来一起感受一下吧！
2．观察教材p7《植物博览会》的立体观景图，了解展览的内容。
3．分析教材中提供的资料，说说它们适合安排到展台的哪部分，进一步培养和锻炼学生给植物分类的能力。
4．汇报：1）从中你学到了一些什么？
2）你认为它的最大的亮点是什么？
3）如果让你来做，你认为还可以从哪些方面来进一步的补充？
5．整理和归纳。
1）观赏植物：郁金香、枸骨、马尾松、含羞草、猪笼草。
2）经济作物：大豆。
3）珍稀植物：银杏、珙桐。
4）植物栽培技术：转基因番茄、蔬菜温室大棚。
5）寄生植物：金灯藤。
作业设计：认识更多的植物种类。
板书设计：植物博览会。
1）观赏植物：郁金香、枸骨、马尾松、含羞草、猪笼草。
2）经济作物：大豆。
3）珍稀植物：银杏、珙桐。
4）植物栽培技术：转基因番茄、蔬菜温室大棚。
5）寄生植物：金灯藤。
第二课时。教学设计：
一）导课。谈话：我们上节课已经了解了植物博览会展览的内容，大家想不想开一个植物博览会？下面，让我们就办一个植物博览会，展览一下我们搜集的植物吧！
二）新课教学。
活动2：筹办植物博览会。
1．提问：如何筹办我们自己的植物博览会呢？
2．小组讨论。
1）如何规划展览的内容。
2）如何制定方案，如何分工，布置展区。
3．小组制定方案（怎样布展、怎样分工、怎样突出自己组的特色……）
提示：1）根据当地的实际情况，规划展览的内容。
2）根据展览的内容，进行小组分工，相互协作。
3）在室外搜集资料时，要注意安全。
4）布置各部分展区时，要有条理，尽可能做到设计新颖、美观，主题突出。
5）结合展览内容，写出解说词。
4．分工合作布置展会。
5．归纳整理：在筹办植物博览会的活动中，你有哪些收获和体会？
6．交流。拓展活动：资料存档。
1．实物类的展品制作成标本。
2．文字**类资料制成资料卡片。
作业设计：在筹办植物博览会的活动中，你有哪些收获和体会？
板书设计：植物博览会。
1．如何筹办植物博览会。
1）根据当地的实际情况，规划展览的内容。
2）根据展览的内容，进行小组分工，相互协作。
3）在室外搜集资料时，要注意安全。
4）布置各部分展区时，要有条理，尽可能做到设计新颖、美观，主题突出。
5）结合展览内容，写出解说词。
教学后记：本课通过“植物博览会”的参观与筹办，调动学生**家乡植物资源问题的兴趣。同时激励学生关注最新植物栽培技术，感受科学、技术、社会、环境的密切联系，进一步完善对植物世界的整体认识。
鸟类动物的特征》导学稿。
学习内容： 鸟类动物的特征。
编者郭照军。
使用时间学生姓名与小组：
学习目标：1．能说出常见鸟的名称。
2．能说出各种不同形状的喙对鸟类生活有什么好处。
3．能根据各种资料（实物、标本、模型、**等）客观地描述各种鸟类的特点。
4. 能把自己的推测与其他同学交流。
学习重点：归纳出鸟类的共同特征。能科学地辨别某种动物是否属于鸟类。
学习难点：根据鸟喙的外形判定其与生活中的哪种工具的形状和功能相近。
学具准备：导学稿、鸟标本。
学习过程。一、导学领航。
展示鸟标本——啄木鸟、猫头鹰。
二、自主学习。
1.说出常见鸟的名称。
2.课本。三、合作**。
3.根据各种资料（实物、标本、模型、**等）客观地描述各种鸟类的特点。
4.说出各种不同形状的喙对鸟类生活有什么好处。
四、交流指导。
五、巩固提升。
六、测评达标。
鸟类动物的特征》教学设计。
执行时间 ： 9 月日
总序 ： 第 04 个教案。
教学目标：一、科学**目标。
1．能从外在形态结构和行为等方面设计不同的观察项目。
2．能根据各种资料（实物、标本、模型、**等）客观地描述各种鸟类的特点。
3．能归纳出鸟类的共同特征。
4．能科学地辨别某种动物是否属于鸟类。
5．能根据鸟喙的外形判定其与生活中的哪种工具的形状和功能相近。
二、情感态度与价值观目标能把自己的推测与其他同学交流。
三、科学知识目标。
1．能说出常见鸟的名称。
2．能说出各种不同形状的喙对鸟类生活有什么好处。
教学重点和难点： 指导学生通过观察分析，归纳概括出鸟类动物的共同特征。
教学方法： 教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。
教学准备： 有关鸟类的**、**。
教学课时： 1课时。
教学过程：一）导课。
谈话：几乎每个人对小鸟都有着与生俱来的喜爱之情，几乎每个孩子都有过翘首蓝天，心儿随着飞翔的小鸟展开无穷遐想的经历。关于鸟，我们每个人都知道许多有趣的故事。
那大家都知不知道鸟类有哪些特征呢？今天让我们一起来学习吧！
二）新课教学。
活动1：寻找鸟类的共同特征。
1．提问：鸟是我们所喜欢的一种动物，在平常的生活中你认识那些鸟呢？
2．学生自由回答。
3．根据学生的回答，及时的归纳和引导。
4．出示鸟的**，引导学生观察和比较：
1）认识它们吗？
2）它们具有哪些共同的特征？ 提问：寻找那些只有鸟具备，其他动物不具备的特征？
6．学生汇报。
7．归纳：鸟的共同特征是：体表有羽毛，取食靠喙，靠产卵繁殖后代。
六年级科学 冀教版 上册 教学设计全册集
1 小草和大树 执行时间 9月 1日 总序 第 01 个教案。教学目标 一 科学 目标。1 能用放大镜等工具对植物进行细致的观察，并用图和文字进行记录。2 能分析出某一种植物的典型特点或特征 包括形状 颜色 气味等 3 能够归纳出草本植物和木本植物的共同特征。4 能根据植物的不同点，采用一定的标准，...
冀教版六年级上册《碧螺春》教学设计
精诚凝聚 成就梦想。碧螺春 教学设计。信息技术与语文学科整合。课教案。蔡各庄小学张美玲2010.12 点亮心灯 v 照亮人生 精诚凝聚 成就梦想。教学内容 冀教版小学语文第十册第六单元二十六课 碧螺春 教学目标 知识与技能 1 正确认读11个要求会认的生字，掌握10个要求会写的生字。2 正确 流利 ...
小学六年级冀教版科学上册全期备课
全期备课。内容与分析 本册主要围绕 结构与系统 这组概念，整合课程标准中科学 生命世界 物质世界 地球与宇宙世界以及科学态度 情感 价值观等方面内容。本册共计五个单元 22个课题，旨在小学科学学习结束时，帮助学生总结，梳理所学的知识和技能，进一步内化科学态度 情感 价值观。本册总目标 1 能意识到系...