1.小草和大树
执行时间: 9月 1日
总序: 第 01 个教案。
教学目标:一、科学**目标。
1.能用放大镜等工具对植物进行细致的观察,并用图和文字进行记录。
2.能分析出某一种植物的典型特点或特征(包括形状、颜色、气味等)。
3.能够归纳出草本植物和木本植物的共同特征。
4.能根据植物的不同点,采用一定的标准,对植物进行分类。
二、情感态度与价值观目标能与其他同学交流,找出比较合理的分类方法。
三、科学知识目标。
1.能通过观察,发现一些植物的主要特征。
2.能举例说出草本植物和木本植物的特点。
3.能感受到地球上的植物种类很丰富。
四、科学、技术、社会、环境目标。
能设法在不损坏植物的前提下研究植物。
教学重点和难点:
指导学生通过观察和比较植物的特征,学习简单的分类方法。
教学方法: 教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。
教学准备: 各种植物的**。
教学课时: 1课时。
教学过程:一)导课。
谈话:在地球上生长着各种各样的植物,有些植物覆盖在陆地表面,有些生活在海洋、湖泊、河流和池塘中。迄今为止,人们已经知道的植物大约有30万种。
千姿百态的植物使自然界多姿多彩,生机勃勃。大家想不想认识千姿百态的植物呀?让我们一起来观察吧!
二)新课教学。
活动1:比较小草和大树(外出观察)
1.谈话:对于生活在我们周围的植物,我们早已不再陌生。今天,我们一起到校园里去看看,寻找一些小草和大树进行观察,比较它们有哪些相同和不同的地方。
2.要求:1)以小组为单位,听从小组长的安排;
2)注意安全,不能攀爬大树和随意的采摘小草和树枝;
3)认真的观察,及时的做好记录。
3.学生活动。
4.整理记录,归纳总结并汇报:
1)“我”观察到的小草。
2)“我”观察到的大树。
3)归纳:你发现小草的茎和大树的茎有什么不同吗?
5.总结。像蟋蟀草一样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物,称为草本植物;像杨树那样具有比较紧密、坚硬、支持力比较强的茎的植物,称为木本植物。
6.辨别:我们常见的植物中哪些是木本植物?哪些是草本植物?
活动2:给植物分类。
1.谈话:为了更好的认识和研究各种各样的植物,需要根据植物的特征,对植物进行分类,你会从哪些方面来对它们进行分类呢?
2.观察书中提供的**,初步提出自己的想法和分类的标准;
3.小组内讨论分类的标准;
4.根据分类的标准给植物进行分类;
5.汇报分类的结果;
6.统计:全班同学共找到多少种分类的方法?
拓展知识:
认识一些不开花的植物:
1)绿藻(2)水绵。
3)肾蕨(4)苔藓。
作业设计:你发现小草的茎和大树的茎有什么不同吗?
板书设计:小草和大树。
1)“我”观察到的小草。
2)“我”观察到的大树。
3)归纳:你发现小草的茎和大树的茎有什么不同吗?
像蟋蟀草一样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物,称为草本植物;像杨树那样具有比较紧密、坚硬、支持力比较强的茎的植物,称为木本植物。
4)分类。草本植物:蟋蟀草……
木本植物:玉兰树……
其他分类的标准:根、叶、花、种子……
教学后记:本课旨在通过对具体植物的观察、比较,找出一类植物的共同特征,并利用学到的方法去认识更多的植物类别及其主要特征。其重点是指导学生通过观察和比较植物的特征,学习简单的分类方法。
2.植物博览会
执行时间 : 9月日
总序 : 第 02-03 个教案。
教学目标:一、科学**目标。
1.根据植物的某种特点对已有的植物资料进行分类。
2.能按照不同植物的特点设计出展台的各部分的主题。
3.能设计各种植物资料的展出形式,并按一定的步骤进行布展。
二、情感态度与价值观目标。
1.能总结在展览实施过程中的成功经验和失败教训。
2.能为低年级的同学更好地办好植物博览会提出自己的建议,表现出协作精神。
3.能发现植物世界的丰富和美丽。
三、科学知识目标能认识更多的植物种类。
教学重点和难点:
指导学生通过植物博览会的筹办过程增强对家乡植物资源的关注,进一步完善对植物世界的整体认识。
教学方法: 教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。
教学准备: 各种各样的植物**及实物。
教学课时: 2课时。
第一课时。教学过程:
一)导课。谈话:丰富多彩的植物世界千姿百态,让我们一起来参观植物博览会吧!
二)新课教学。
活动1:参观植物博览会。
1.谈话:在平常的生活和学习活动中,大家一定收集和准备了一些有关植物的资料,认识到植物世界是丰富多彩的。今天,我们就来一起感受一下吧!
2.观察教材p7《植物博览会》的立体观景图,了解展览的内容。
3.分析教材中提供的资料,说说它们适合安排到展台的哪部分,进一步培养和锻炼学生给植物分类的能力。
4.汇报:1)从中你学到了一些什么?
2)你认为它的最大的亮点是什么?
3)如果让你来做,你认为还可以从哪些方面来进一步的补充?
5.整理和归纳。
1)观赏植物:郁金香、枸骨、马尾松、含羞草、猪笼草。
2)经济作物:大豆。
3)珍稀植物:银杏、珙桐。
4)植物栽培技术:转基因番茄、蔬菜温室大棚。
5)寄生植物:金灯藤。
作业设计:认识更多的植物种类。
板书设计:植物博览会。
1)观赏植物:郁金香、枸骨、马尾松、含羞草、猪笼草。
2)经济作物:大豆。
3)珍稀植物:银杏、珙桐。
4)植物栽培技术:转基因番茄、蔬菜温室大棚。
5)寄生植物:金灯藤。
第二课时。教学设计:
一)导课。谈话:我们上节课已经了解了植物博览会展览的内容,大家想不想开一个植物博览会?下面,让我们就办一个植物博览会,展览一下我们搜集的植物吧!
二)新课教学。
活动2:筹办植物博览会。
1.提问:如何筹办我们自己的植物博览会呢?
2.小组讨论。
1)如何规划展览的内容。
2)如何制定方案,如何分工,布置展区。
3.小组制定方案(怎样布展、怎样分工、怎样突出自己组的特色……)
提示:1)根据当地的实际情况,规划展览的内容。
2)根据展览的内容,进行小组分工,相互协作。
3)在室外搜集资料时,要注意安全。
4)布置各部分展区时,要有条理,尽可能做到设计新颖、美观,主题突出。
5)结合展览内容,写出解说词。
4.分工合作布置展会。
5.归纳整理:在筹办植物博览会的活动中,你有哪些收获和体会?
6.交流。拓展活动:资料存档。
1.实物类的展品制作成标本。
2.文字**类资料制成资料卡片。
作业设计:在筹办植物博览会的活动中,你有哪些收获和体会?
板书设计:植物博览会。
1.如何筹办植物博览会。
1)根据当地的实际情况,规划展览的内容。
2)根据展览的内容,进行小组分工,相互协作。
3)在室外搜集资料时,要注意安全。
4)布置各部分展区时,要有条理,尽可能做到设计新颖、美观,主题突出。
5)结合展览内容,写出解说词。
教学后记:本课通过“植物博览会”的参观与筹办,调动学生**家乡植物资源问题的兴趣。同时激励学生关注最新植物栽培技术,感受科学、技术、社会、环境的密切联系,进一步完善对植物世界的整体认识。
鸟类动物的特征》导学稿。
学习内容: 鸟类动物的特征编者郭照军。
使用时间学生姓名与小组:
学习目标:1.能说出常见鸟的名称。
2.能说出各种不同形状的喙对鸟类生活有什么好处。
3.能根据各种资料(实物、标本、模型、**等)客观地描述各种鸟类的特点。
4. 能把自己的推测与其他同学交流。
学习重点:归纳出鸟类的共同特征。能科学地辨别某种动物是否属于鸟类。
学习难点:根据鸟喙的外形判定其与生活中的哪种工具的形状和功能相近。
学具准备:导学稿、鸟标本。
学习过程。一、导学领航。
展示鸟标本——啄木鸟、猫头鹰。
二、自主学习。
1.说出常见鸟的名称。
2.课本。三、合作**。
3.根据各种资料(实物、标本、模型、**等)客观地描述各种鸟类的特点。
4.说出各种不同形状的喙对鸟类生活有什么好处。
四、交流指导。
五、巩固提升。
六、测评达标。
鸟类动物的特征》教学设计。
执行时间 : 9 月日
总序 : 第 04 个教案。
教学目标:一、科学**目标。
1.能从外在形态结构和行为等方面设计不同的观察项目。
2.能根据各种资料(实物、标本、模型、**等)客观地描述各种鸟类的特点。
3.能归纳出鸟类的共同特征。
4.能科学地辨别某种动物是否属于鸟类。
5.能根据鸟喙的外形判定其与生活中的哪种工具的形状和功能相近。
二、情感态度与价值观目标能把自己的推测与其他同学交流。
三、科学知识目标。
1.能说出常见鸟的名称。
2.能说出各种不同形状的喙对鸟类生活有什么好处。
教学重点和难点: 指导学生通过观察分析,归纳概括出鸟类动物的共同特征。
教学方法: 教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。
教学准备: 有关鸟类的**、**。
教学课时: 1课时。
教学过程:一)导课。
谈话:几乎每个人对小鸟都有着与生俱来的喜爱之情,几乎每个孩子都有过翘首蓝天,心儿随着飞翔的小鸟展开无穷遐想的经历。关于鸟,我们每个人都知道许多有趣的故事。
那大家都知不知道鸟类有哪些特征呢?今天让我们一起来学习吧!
二)新课教学。
活动1:寻找鸟类的共同特征。
1.提问:鸟是我们所喜欢的一种动物,在平常的生活中你认识那些鸟呢?
2.学生自由回答。
3.根据学生的回答,及时的归纳和引导。
4.出示鸟的**,引导学生观察和比较:
1)认识它们吗?
2)它们具有哪些共同的特征? 提问:寻找那些只有鸟具备,其他动物不具备的特征?
6.学生汇报。
7.归纳:鸟的共同特征是:体表有羽毛,取食靠喙,靠产卵繁殖后代。
六年级科学 冀教版 上册 教学设计全册集
1 小草和大树 执行时间 9月 1日 总序 第 01 个教案。教学目标 一 科学 目标。1 能用放大镜等工具对植物进行细致的观察,并用图和文字进行记录。2 能分析出某一种植物的典型特点或特征 包括形状 颜色 气味等 3 能够归纳出草本植物和木本植物的共同特征。4 能根据植物的不同点,采用一定的标准,...
冀教版六年级上册《碧螺春》教学设计
精诚凝聚 成就梦想。碧螺春 教学设计。信息技术与语文学科整合。课教案。蔡各庄小学张美玲2010.12 点亮心灯 v 照亮人生 精诚凝聚 成就梦想。教学内容 冀教版小学语文第十册第六单元二十六课 碧螺春 教学目标 知识与技能 1 正确认读11个要求会认的生字,掌握10个要求会写的生字。2 正确 流利 ...
小学六年级冀教版科学上册全期备课
全期备课。内容与分析 本册主要围绕 结构与系统 这组概念,整合课程标准中科学 生命世界 物质世界 地球与宇宙世界以及科学态度 情感 价值观等方面内容。本册共计五个单元 22个课题,旨在小学科学学习结束时,帮助学生总结,梳理所学的知识和技能,进一步内化科学态度 情感 价值观。本册总目标 1 能意识到系...