《小数的初步认识》的教学设计。
教材分析：《小数的初步认识》是人教版三年级下册第七单元的内容。本节课是在学生初步认识了分数的基础上进行教学的。
内容包括认识一位小数、两位小数和它们的读写法及以元为单位和以米为单位小数的实际含义。在这里，学生第一次接触小数，学好这部分内容，能为以后系统的学习小数的知识奠定坚实的基础。
教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级下册91--92页的内容，完成练习二十中的1-2题。
教学目标：知识与技能：
1．结合具体内容认识小数，知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。.3
2．能识别小数，会读写小数。
过程与方法：
通过观察思考、比较分析、综合概括，经历小数含义的探索过程，让学生在参与、讨论交流、与人合作中，理解小数的意义，能识别小数，会读写小数。
情感态度价值观： 通过了解小数的产生和发展过程，提高学生学习数学的兴趣，增强爱国情感。
教学重点： 初步了解小数的含义，能认、读、写小数部分不超过两位的小数。
教学难点： 知道以元为单位、以米为单位小数的实际含义。
教学准备：1．多**课件。
2．学生课前测量自己的身高。
教学过程：一、创设情境，导入新课。
同学们去过超市吗？今天我们一起去超市逛一逛，看你会有些什么收获。（**超市情境图）你发现了什么？
像这样，带有一个小圆点的数就叫小数，小圆点就叫小数点。今天，我们就一起走进小数的世界---认识小数。
二、自主合作，**新知。
（一）小数的读写法。
1．刚才听同学们试读了小数，你们读得对不对呢？来看小机灵怎么说的：（出示小数的读法）
. 练习读小数：（课件出示练习二十一第２题）
3.学练写小数：能按你读的顺序写一个你喜欢的小数吗？
（二）认识以元为单位小数的实际含义。
1.我们认识了以元为单位的小数，那么它在**中表示什么呢？让我们快去看看吧。
2.你能用小数表示一个你买过的物品价钱吗？
小结：以元为单位的小数，小数点左边的数表示几元，小数点右边第一位表示几角，右边第二位表示几分。
过渡：生活中，你还在**发现过小数，给同学们介绍介绍。看来小数在我们生活中无处不在，它除了同学们刚才说到的，在测量长度时也经常用到它。
三）教学例1。
1、其实，小数和我们以前学过的分数有着非常密切的联系。
（1）把1米平均分成10份，每份是1分米。
1分米是用分数表示是（— 米，还可以写成（ ）米。
3分米是用分数表示是（ —米，还可以写成（ ）米。
观察：观察这两个小数，小数点右边几位数字？（一位数字，这样的小数就叫一位小数）观察两个分数，有什么相同点？（分母都是10）
小结：分母是10的分数都可以写成一位小数。
2.猜数游戏：你说分数我猜小数。
2）根据刚才的做法，猜测自学以下内容：
把1米平均分成100份，每份是1厘米。
1厘米是（— 米，还可以写成（ ）米。
3厘米是（— 米，还可以写成（ ）米。
18厘米是（— 米，还可以写成（ ）米。
观察：观察这些小数，小数点右边几位数字？（两位数字，这样的小数就叫两位小数）观察这些分数，有什么相同点？（分母都是100）
小结：分母是100的分数都可以写成两位小数。
3）总结：以米为单位的小数，小数点左边的数表示几米，小数点右边第一位表示几分米，右边第二位表示几厘米。
3.练习：你能把自己的身高写成小数吗？
四、作业：练习二十一第1题。
五、全课总结：
通过这节课的学习你有什么收获？你对自己的表现满意吗？
板书认识小数。
米 = 0.1米分母是10的分数。
米 = 0.3米一位小数。
米 = 0.01米分母是100的分数。
米 = 0.03米。
米 = 0.18米两位小数。
三年级数学下《7小数的初步认识认识小数》
教学素材 义务教育教科书 人教版 三年级下册第91 92页的内容。学情分析 三年级的学生对小数在日常生活中已经有所接触，但因为小数是十进分数的特殊表现形式，其意义具有一定水准的抽象性，学生要深刻理解小数的意义，还有一定的困难，针对这个现状，教学中应充分考虑学生的生活经验，找出生活与数学知识的契合点，...
三年级数学下《7小数的初步认识认识小数》
教学内容 人教版数学三年级 下册 第91 92页。教学目标 1 通过创设的情境，初步理解小数。2 知道以元为单位 以米为单位的小数的实际含义。3 能识别小数，会准确地读 写一位小数。4 体会小数在生活中的广泛应用。教学重点 理解小数的意义，掌握小数的读写方法。教学难点 知道十分之几能够用一位小数表示...
三年级数学下《7小数的初步认识认识小数》
1教学目标。知识与技能 结合具体情景了解小数的含义，会读 写简单的小数。过程与方法 通过自主 合作交流，培养学生发现问题 解决问题的水平，培养学生综合使用所学知识，解决实际问题的水平。情感态度与价值观 通过各种具体的生活情境的创设，使学生进一步理解数的发展，感受数与现实生活的联系。让学生体会，生活中...