年级班第实验小组实验时间：年月日实验名称会爬的水。
实验过程、观察到的现象或测量结果：把餐巾纸的尾部放到蓝墨水瓶里沾了一沾，再把它拿出。
来，果然只见蓝色的墨水顺着纸慢慢往上爬，不一会儿，周围的纸也慢慢变成蓝色的。
实验结论：水会顺着物体的缝隙和小孔发散开，就是毛细现象。
指导教师：评定等级：
年级班第实验小组实验时间：年月日实验名称会团结的水。
实验过程、观察到的现象或测量结果：观察慢慢落下的水滴，洒在灰尘上的水滴，将硬币平放在桌上，用油管向硬币上滴的水滴，他们的性状都是鼓鼓的，表面呈椭圆型。
实验结论：水的表面总是尽力内缩，成为水滴，这就是水的表面张力。
指导教师：评定等级：
年级班第实验小组实验时间：年月日实验名称。
实验过程、观察到的现象或测量结果：
一、过程。1、用钉子在瓶壁上由上向下等距离地扎3个一样大小的孔。2、用一长条胶布将3个孔贴上，再往瓶里装水。
3、撕去胶布，观察射出的水流有什么不同。4、抬高瓶子的位置，观察喷射的水流有何变化。
二、观察到的现象。
1、离水面越高喷射的距离越远。2、水面高水的压力就大。
实验结论：水的高度越高，水的压力越大，喷射越远。
指导教师：评定等级：
年级班第实验小组实验时间：年月日实验名称会“托举”的水。
实验过程、观察到的现象或测量结果：
1、在大烧杯内装一些水，然后将小烧杯轻轻放进去，记住这时的水位。然后再将砝码轻轻放进小烧杯，看水位已经上升了。
继续放砝码，水位继续上升，最后水从大烧杯里溢出来。
2、把橡皮泥搓成一团，放在水里，慢慢沉下水去了，再把橡皮泥捞起来，捏成很薄，做成小。
船，放在水里，竟然浮在水面。
实验结论：1、水有托举物体的特性。2、物体放入水中所受的浮力大于自身的重力，则物体就可。
以浮起来，如果小于自身的重力，则就会沉下去。
指导教师：评定等级：
年级班第实验小组实验时间：年月日实验名称水的溶解。
实验过程、观察到的现象或测量结果：
1、糖放在水中，过些时间不见了，加热糖消失得更快。黄沙放在水中，沉在。
水底。2、把盐放在水中，用塑料棒搅拌，盐消失得很快，不断往水里加盐，后来，盐不会消失了。
三年级科学实验报告
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