课题：比较韧性。
实验方法：1）、准备三根相同宽度、厚度的木尺、钢尺、塑料尺和。
2）、把木条、铁片、塑料条放在桌面上，一端用重物压住，另一端伸出桌面五厘米，用棉线系上钩码，观察它们的前端弯下去了多少；用十字尺测量材料前端弯下的垂直距离。
3）、分别测量木条、铁片、塑料条和卡纸伸出桌面10厘米、15厘米厚前端弯下的距离，并把实验结果记录在**中。
测量不同材料下弯的垂直距离 300克重量。
记录人月日。
课题：比较吸水性。
实验方法；在四种不同的材料上滴一滴红水，从侧面观察它们的吸水现象，注意观察材料的吸水速度、材料浸润面的大小，材料上水滴的形状。
1、从侧面观察水滴的变化，既要观察水滴的变化，也要关注材料遇水部分的变化。
2、注意记录，可以用图画和语言相结合，来描述观察到的观察。
3、根据观察到的现象判断材料的吸水性，并按照吸水能力强弱排序。思考：材料的吸水性可能跟什么有关？
材料吸水能力的观察。
（木片）：水滴扁、面积大，木片有一点湿，部分渗透，吸水能力较强。
（纸片）：看不见水滴，纸变湿了，完全渗透，吸水速度快。吸水能力强。
金属片）：水滴高、圆、不能渗透，吸水能力弱。
塑料片）：水滴高、圆、不能渗透，吸水能力弱。
课题：砖瓦和陶器、瓷器。
比较硬度用什么方法？标准是什么、比较韧性用什么方法？标准是什么？比较吸水性用什么方法？标准是什么？比较沉浮的方法是什么？判断标准是什么？
实验方法：利用桌上的材料（砖块、瓦片、瓷器蒸发皿、地砖块）和工具（铁钉、水槽、水、滴管），用前几课学到的实验方法检测砖瓦和陶器、瓷器的硬度、韧性、是否吸水和在水中的沉浮情况，并把实验结果记录在**中。
砖瓦、陶器、瓷器特性测试记录。
记录人 ， 月日。
三年级科学实验报告。
课题：材料在水中的沉和浮。
请同学们对**中记录的这些材料的沉浮情况先做一个**，猜猜他们那些在水中是浮的，那些在水中是沉的，把**记录在**中。
为了简明方便，我们用向下的箭头“↓”表示“沉”；用向上的箭头“↑”表示“浮”，利用简单符号描述我们的**结果。我们也用实验的方法来验证**。
经过实验验证，我们可以判断出哪些物体在水中是沉的？哪些物体在水中是浮的？物体的沉浮和什么有关？与什么无关？
常见物品在水中的沉浮。
记录 ， 月日。
三年级实验报告。
课题：那种材料硬。
活动提示：（1）、依次选择其中一种材料，将它的尖角处分别去刻划另三种材料的平面处。
2）、将被刻画材料放在课桌上，用力刻画一次，从上往下刻划，不能做来回刻画。
3）、能划出痕迹的，在记录表内打“√”不能划出痕迹的，在记录表内打“×”每一行记录三格。
4）以两人为一组，每人操作一次。
测试方法——刻划确定硬度等级的标准——划痕。
测试硬度记录表。
检测人月日。
三年级实验报告。
课题：测量水的温度。
1、请同学们学习用水温计对四种不同温度的水进行测量，并记录测量数据。要测量的是：（1）、自来水的温度（2）、温水的温度（3）、烫手的热水的温度（4）、刚从热水瓶里倒出的热水的温度。
水温的测量纪录。
2、每隔2分钟，分别测量一次每杯水的温度，并把测量结果记录下来。这些水的温度会有变化吗？估计会怎样变化？
连续测量10分钟内水温变化的纪录表。
测量 ，记录
月日。三年级实验报告。
课题：水结冰了。
1、实验方法。
1）、在试管里加入一半纯净水，用温度计测量并记录试管里水的温度。（器材：细而短的试管、试管架、温度计、8毫升纯净水——测水的常温）
2）、在杯内装满碎冰，把试管插入碎冰中。用温度计观测试管里水温的变化。（器材：塑料杯、干毛巾、碎冰一杯——测水在碎冰中的温度变化，）
3）、在碎冰里加入较多的食盐（加盐可制造更低的温度），保持几分钟持续观测试管里的水温。（食盐——测水在冰盐混合物中的温度变化，）
4）、观察到试管里的水开始结冰时，读出温度计的示数。（试管里出现冰水混合物时——测水开始结冰时的温度，）
5）、观察冰水混合物的温度会变化吗？——持续观察。
2、学生操作并记录：测水的常温；
测水插入碎冰中的温度变化：
测水在冰盐混合物中温度的变化：
测水开始结冰时的温度；
测量试管里水的温度变化纪录表。
测量 ，记录
月日。三年级实验报告。
课题：冰融化了。
我们要测量纪录冰的温度、冰水混合物的温度、水的温度。还希望同学们观测周围空气的温度，包括盛有冰块的烧杯内空气的温度、紧靠烧杯外壁的空气温度、远离冰块的空气温度。把这些测得的数据填写进**内。
冰块融化时的温度计录。
冰融化时周围空气的温度计录表。
测量记录
三年级科学实验报告
5 实验名称 水温的变化。第7课水温的变化 实验目的 了解水温变化的规律。实验材料 铁架台 烧杯 水温计 计时器。实验步骤 1 将温度计吊在铁架台上。2 在烧杯内倒上温度大约80摄氏度的半杯热水，并调整烧杯与温度计的位置，使温度计的液泡完全浸入到热水中，不要接触到杯壁和杯底。3 等温度计的液柱上升到...
三年级科学实验报告
实验11 毛细现象的实验。第18课水往高处走 方法一。实验材料 水槽 红墨水两块约20厘米长的透明玻璃片 一个牙签 一对橡皮筋。实验步骤 1 将水槽里倒上水，加入几滴红墨水。2 将两块玻璃片合拢用一对橡皮筋分别从两端套住，并用牙签将一侧的两块玻璃隔开。3 将它的一端分别浸入水槽中，仔细观察现象。实验...
三年级科学实验报告
实验名称 观察一棵大树。实验目的 用各种方法观察一棵树，并描述出来。实验器材 一支蜡笔 一个放大镜 一把尺子。我的猜想 树的外形差不多，树皮都是粗糙的，树冠大小都相同。实验过程 1 我们观察了柏树树。2 从远处看，一棵大树的形状。3 从近处看。实验现象 1 我们观察了柏树。2 树冠像一把伞。3 树干...