5、实验名称：水温的变化。
第7课水温的变化）
实验目的：了解水温变化的规律。
实验材料：铁架台 、烧杯、水温计、计时器。
实验步骤 ：
1、将温度计吊在铁架台上。
2、在烧杯内倒上温度大约80摄氏度的半杯热水，并调整烧杯与温度计的位置，使温度计的液泡完全浸入到热水中，不要接触到杯壁和杯底。
3、等温度计的液柱上升到最高点时，读出此时的温度，记录下来。每隔两分钟记录一次，持续实验15—20分钟。
实验现象：热水的温度随着时间的推移而不断下降。
实验结论：热水降温的过程是先快后慢，降到一定温度（室内温度）不再下降。
注意事项：分钟的温度应该是液柱在最高点的数据，也就是液柱刚要回落时的温度。
2、在测量的过程中，要保持温度计与烧杯位置不变，不能将温度计拿出烧杯读数。
6、实验名称：测量水的多少。
第8课哪杯水多）
实验目的：学会使用量筒。
实验材料：量筒、水、滴管。
实验步骤：1、用量筒量取液体体积时必须选用合适规格的量筒。
2、量取指定体积的液体时，应先倒入接近所需体积的液体，然后改用胶头滴管滴加。
3、应把量筒放在水平的桌面上，使眼的视线和液体凹面的最低点在同一水平面上，读取和凹面相切的刻度即可。不可用手举起量筒看刻度。
实验结论：量筒能准确测量水的体积。
注意事项：1、不能加热，量筒上一般标有20℃字样，这就要求所量液体的温度应控制在20℃左右，若相差太多，一是量取的体积有误，二是容易损坏量筒。
2、读数时，视线应与液体凹液面的最低点相平（若仰视，造成读数偏小，所量液体体积偏大，俯视反之）。
第四单元水的科学。
7、实验名称：认识水。
实验目的：了解水的性质。
实验材料：烧杯、水。
实验步骤：1、 观察烧杯中的水。
2、 用鼻子闻一闻烧杯中的水。
3、 用筷子沾少量烧杯中的水放入口中。
实验现象：水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。
实验结论：水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。
注意事项：在老师的指导下闻和尝。
8 、实验名称：水的浮力。
第15课有趣的浮沉现象）
实验目的：认识水的浮力。
实验材料：钩码、橡皮筋、尺子、水槽、水。
实验步骤 ：
1、把钩码挂在橡皮筋上，提起用尺子测量橡皮筋的长度。
2、再把其放入水中，测量橡皮筋的长度。
3、比较两次橡皮筋的长度。
实验现象：同一个钩码，在水中提起比在空气中提起，橡皮筋要短。
实验结论：下沉的物体也受到水的浮力。
注意事项：实验中，注意提橡皮筋的手要保持稳定，不要让橡皮筋颤动，以免产生误差。
9、实验名称：改变物体在水中的沉浮。
第16课改变浮和沉）
实验目的：改变物体在水中的沉浮。
实验材料 ：
橡皮泥、 牙膏皮、鸡蛋 、大头针、泡沫塑料、盐、水槽。
实验步骤：1、把准备的材料放入盛水的水槽中，看那些在水中是浮着的？哪些是下沉的？
2、改变橡皮泥、牙膏皮的体积，放入水中。
3、在塑料泡沫上用大头针固定橡皮泥，放入水中。
4、把鸡蛋放入水中，向水中不断加入盐。
实验现象：1、 橡皮泥、鸡蛋、牙膏皮沉入水中，塑料泡沫浮在水上。
2、 橡皮泥牙膏皮浮上水面、
3、 塑料泡沫沉入水中。
4、 鸡蛋浮出水面。
实验结论 ：
改变浮沉的规律：改变物体的形状、给物体附着浮或沉的物体，改变液体的比重或改换不同比重的液体。
10、实验名称：水面的秘密。
第17课水面的秘密）
实验目的：了解水面张力。
实验材料： 水、玻璃杯（或硬币）、滴管。
实验步骤 ：
1、将玻璃杯装满水。
2、用滴管往盛满水的杯子里慢慢滴水，（或往硬币上面滴水）一直滴到水溢出为止，观察水表面的变化。
实验现象：水面鼓起来。
实验结论：水的表面有张力。
注意事项：1、实验时桌子一定要平稳。
2、向装满水的玻璃杯内滴水时，注意速度要慢，水滴大小要尽量均衡。
3、最后滴入的水滴使水溢出，不计入数量。
方法二：实验材料： 硬币、水槽、叉子等。
实验步骤 ：1、把硬币放在叉子上。
2、小心地将托着硬币的叉子慢慢放到水的表面，然后稍向下移动叉子，并慢慢移出。
3、认真观察硬币周围水的样子。
实验结论：水的表面有张力。
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