五年级英语“三位一体”活动说课材料。
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参加教师：说课内容：
本节内容为五年级英语下册unit 3 partb lesson 1。 依据新课标教学要求，要求学生能四会掌握所学的20以内序数词的表达法。能听懂、会说let’s learn部分的句子，并能在实际情景中进行应用；通过听、说、表演培养学生口语能力；通过教学过程培养学生愿意与别人合作的愿望，在学习中体验快乐。
本节课的重点是能四会掌握所学的20以内序数词的表达法。难点是在实际情景中应用所学句子， when is your birthday?和其回答。
依据新课标要求，本节课教学以学生自主学习、合作**为主，教师引导点拨、参与为辅的教学策略，教师积极充当学生学习的引导者，学生充分发挥其学习的主体作用。
本节教学主要运用的教具有录音机、多**课件等。
教学过程分为四个步骤完成：目标导学---自主学习、合作**---达标训练---堂请检测。本节以先学后教、当堂训练为主要教学模式。具体操作过程：
一、目标导学。
以师生师生口语对话引入新课，不仅可以复习巩固学过的句型对话、单词等，又可以激发学生学习英语的兴趣，调动学生参与学习的积极性。在此基础上适时导入新课，出示目标和自学提纲，要求学生明确本节课的学习目标、任务和方法，激发学生**新知的欲望。
二、自主学习、合作**。
本环节充分发挥学生学习的主体作用，通过自读、自学、发现问题，借助多**课件和教师的引导，点拨解决问题。学生自主学习、合作**，教师引导点拨、参与。在此过程中，培养学生与同学合作意识和自主学习的能力。
三、达标训练。
本环节采用不同形式的读，灵活多样的游戏操练对话，如：分角色表演对话等方法替换单词操练句型对话，力求多侧面培养学生熟练运用语言的能力。
四、堂清检测。
堂清检测设计写出所学单词的缩写形式，以求针对性检测和训练本节所学内容，设计题目难易适度，体现变式应用，针对性强。
本节板书体现中的重点句型：直观形象，突出重点。
五年级英语“三位一体”教研活动教学反思。
本节课的重点是能四会掌握所学的20以内序数词的表达法。难点是在实际情景中应用所学句子， when is your birthday?和其回答。
本节教学我精心创设教学情竟，激发学生学习兴趣和参加活动的意识，以现有教学条件，调动了学生参与学习的积极性，同时也复习了旧知，引出新知，起到承上启下、穿针引线的作用。
导入新课，直接展示学习目标和自学提纲，学生直接明确了学习目标、任务及方法，为学生学习提供了依据，教学各环节设计较合理、科学，本节课的教学我及注重过程，也注重结果，堂清检测题设计难易适度，体现变式运用针对性强，检测有效。
本节课还采用了不同形式的读，活动、游戏等为取得良好的教学效果打下了基础。
本节课虽然有许多的优点值得借鉴和发扬，但也有许多不足有待改进，如：由于学科特点，学生自学受限，难度大，自学效果较差，教师应适时及时调整教法；另外，教师口语应用较少，没能贯穿整堂课，为学生创设良好的语言环境；其次，课堂上学生对所学单词和句型训练不够，不能正确表达日期的具体表达法。今后教学应及时改进。
三年级英语说课稿
三年级英语 my family 说课稿。我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书三年级下册unit two my family中a部分let s learn和let s chant.一 说教材。my family这个单元，是一个和学生的实际生活有着密切联系的内容。小学英语新课程标准 提出的目标，其中...
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一 说教材。这一单元的话题是关于时间的表达。学生通过这一单元的学习，能够就时间这一话题进行交流，并能运用到现实生活中。数字和句型it s 在前几册中已学过，本课重在综合运用。结合新课标基础教育阶段，英语课程的总体目标和具体要求，我将本课教学目标设计如下 一 语言知识目标 1 会读整点和半点的时间。2...
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一教材简析 今天我说课的内容是三年级上册，unit1，lesson6 number6 10,这部分是本课的第一课时，主要让学生学习6 10数字的英文表达，以及用how many来提问。二教学目标 1.知识目标 a能听说读写单词six to ten五个单词。b会用how many提问，而且可以作答。2...