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日期：__年___月___日。
一年级上册语文教学计划。
帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。
吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。
3、充分利用多**，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。
一年级上册语文教学计划。
一、 本册教材分析
本册教材包括"入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际"六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。
而后是识字(一),0篇课文，识字(二),又0篇课文。两个识字单元各4课，每课认字~4个。0篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。
每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。
教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。
二、 教学目的、要求
一)、政治思想方面
培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情，培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教育。
二)、基础知识方面
汉语拼音 、学会汉语拼音，能读准3个声母，4个韵母，4个声调和6个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
识字与写字
、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
、认识常用汉字400个，会写其中的00个。
、掌握汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整洁。
、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
3、阅读 、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
、学习借助读物中的图画阅读。
、对于读物中感性趣的内容，乐于与他人交流口语交际
、学会说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
、能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。
、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
三、 教学措施
帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。
吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。
3、充分利用多**，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。
5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作**精神。
6、认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。
7、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。
四、 教学进度安排
周教学内容：入学教育a o e i u y w
周教学内容：b p m f d t n l复习一
3 周。教学内容：g k h j q x z c s
4 周。教学内容：zh,ch,sh,r,复习二，ai,ei ,ui ao,ou iu
5 周。教学内容：ie ue er
庆祝国庆 7周。
教学内容：复习三
8周教学内容：an en in un ,ang eng ing ong 复习四
9周) 教学内容：一去二三里，口耳目，在家里
0周 教学内容：操场上语文园地一有趣的游戏，画四季
期中考试 周教学内容：小小竹排画中游，哪座房子最漂亮，爷爷和小树
周 教学内容：语文园地二，我们的画，静夜思，小小的船
3 周。教学内容：阳光，影子，比尾巴，语文园地三，这样做不好
4 周教学内容：比一比，有选商场，菜园里，明明
5 周) 教学内容：误文园地四，我会拼图，我多想去看看，雨点
6教学内容：平平搭积木，自己去吧，一次比一次有进步，语文园地五
7 周(教学内容：小松鼠找花生，雪地里的小画家，借生日庆祝元旦
8 周教学内容：雪地孩子，小熊住山洞，语文园地六，小兔运南瓜
9 周。工作计划。
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