龙安小学2023年秋一年级上册语文教学计划。
张林红。时光荏苒，春去秋来，送走一届孩子，又迎来一批新入学的孩子。新的一年新的希望，新一学期新的安排。
在这一学期里我将和一张张新的面孔打交道，我会继以前的工作争取把新的工作做得更好。现我就将本期的教学工作计划如下：
一、 本班基本情况分析。
本班一共有学生二十九名，其中男生13名，女生16名。孩子们从学前班跨入一年级，对学习的要求不一样，孩子们的心态也发生了一定的变化，入一年级学习压力比以前稍稍要大一些，孩子刚开始可能还不太适应，老师要做一定的引导。通过一段时间的观察，我发现班上大多数学生上进心强，学习态度端正，爱动脑筋。
但仍有不少学生学习缺乏自觉性，心没有从学前班的那种状态中收回。因此，本期的教学工作更应该做得细一些。
二、 本期教学内容。
全书内容共六个板块：汉语拼音、识字、课文、口语交际、综合性学习、积累与运用，分九个单元。本书要求认识254个字，其中要求会写的126个字，会写的字皆在田字格中进行了笔画分解，按先简后繁的顺序排列。
1. 汉语拼音。
旨在打好汉语拼音基础，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。在汉语拼音阶段出现汉字、儿歌，在学习和巩固章节的同时与部分汉字见见面，增加汉语拼音学习的趣味性。但对识字不做硬性的要求。
2. 识字。
第一学期主要认识一些浅显易懂的独体字和构字能力较强的基本字，为激发学生的识字兴趣和进一步学习汉字打下基础。教材注意按汉字的构字规律安排内容，其意在引导学生观察汉字的结构特点，对构字规律有一个初步的了解，掌握识字的方法，增加识字的乐趣。
3. 课文。
本册的课文浅近有趣，形式活泼，内容丰富，通过朗读课文，学生可以及早地进入用汉字阅读的阶段；同时，课文也可以增强识字的效果，做到汉字音形义的结合。此外，课文还担负着学词、学句及多方面教育的任务。通过阅读培养学生的语感；通过体裁多样、题材丰富、文质兼美的课文引导学生认识事物，受到思想教育和审美情趣的培养。
4. 口语交际。
旨在提供一定的话题和具体的情境，激发学生口语交际的愿望，感受学语文、用语文的乐趣。
5. 综合性学习。
引导学生学习观察身边的事物，对周围事物产生好奇心，提出自己感兴趣的问题，表达自己的观察所得，在生活中学语文、用语文。
6. 积累与运用。
安排适量的练习，通过多种方式，帮助学生巩固识字，积累词语，体验语文带来的乐趣，享受自主识字的成功喜悦。
三、 教材的主要特点。
1.整合归类的汉语拼音，利于易学易记。
2.生动有趣的集中识字，利于乐学乐记。
3.精美的配图诗文，利于美读美诵。
4.鲜活有趣的“口语交际”话题，利于互说互议。
5.贴近生活的“综合性学习”，利于会学会用。
6.灵活开放的练习设计，利于自学自练。
四、本期教学时间安排。
第一周：汉语拼音a、o、e
第二周：汉语拼音i、y、yi u、w、wu ǖ、yu 积累与运用（一）
第三周：声母b、p、m、f、d、t、n、l
第四周：积累与运用（二） g、k、h、j、q、x、z、zh、c、ch
第五周：s、sh、r、er 积累与运用（三）
第六周：复韵母ao、ai、an、ang、ou、ong
第七周：ei、en、eng、ie、iu、in、ing、ui、un
第八周：ǖe、ǖn 积累与运用（四） 识字一《十个数（一）》、十个数（二）》
第九周：《形象的汉字（一）》、形象的汉字（二）》、比一比》、《保护器官》、《粮食蔬菜》
第十周：口语交际、积累与运用（五）、课文《1、我们都是中国人》、《2、小雨沙沙》、《3、太阳》、《4、秋娃娃》
第十一周：《5、买文具》、《6、悯农》、积累与运用（六）、《7、做操》、《8、猜谜语》
第十二周：《9、月亮圆圆》、《10、鸟孩子》、《11、荒地》、《12、江南》、积累与运用（七）
第十三周：识字二《加一加》、《减一减》、《合一合》、《叠一叠》、《分一分》
第十四周：积累与运用（八）、《13、蝴蝶歌》、《14、乌鸦喝水》、《15、平平的手》、《16、姐妹岛》
第十五周：《17、新春到》、积累与运用（九）、系统复习单韵母。
第十六周：系统复习声母和复韵母。
第十七周：复习课文。
第十八周：复习本期所有的生字、词、句。
一年级上册语文教学计划
一 班级情况分析。本班学生17人，其中男生8人，女生9人，他们活泼可爱 聪明伶俐，一双双充满好奇的双眼，急于探索知识的乐园。1 学习习惯。学生刚入校，对学校的常规不了解。他们年纪小，自律性差，课堂纪律不是很理想，确实，对于才。六 七的孩子要求他们一堂课认真听讲，积极发言，思想不开小差是有难度的。对于...
一年级上册语文教学计划
一 班级情况分析 本班学生47人，其中男生25人，女生22人，学生年纪小，自律性差。学生对学习汉字有一定的兴趣，但面对较大的识字量，学生识字的返生率高。因此对这些学生，应更多地关注如何用生动有趣 形式多样的方法提高学生的识字能力 交流能力 合作意识，使其体验成功学习所获得的乐趣。二 教材分析 本册教...
一年级上册语文教学计划
李营小学教师教学计划评价表。注 计划一式两份，一份自用，另一份存档。一 学生基本情况分析。本班共有学生66人，其中女生36人，男生30人。这些孩子来自附近近十个村庄的不同家庭，生活环境差异大，行为习惯，性格特征和知识基础很悬殊，再加上一年级学生年纪小，自律性差。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的...