凤凰中学一年级上册。
2014-2015学年度第一学期）语。文。
教。学。计。划。
一年 3 班。
任课教师： 陈芳芳
2023年8月26日。
凤凰中学一年级上册语文教学计划。
任课教师： 陈芳芳。
一、 班级概况分析。
我们一年级3班全班人，其中男生人，女生人。大部分学生在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音，但不系统、不规范、发音不够准确。班上有20几个学生是由本校学前1班升上来的，其他大部分孩子来自不同的幼儿园，受一些客观因素的影响，学生的知识经验、书写习惯和语言表达能力都存在着较大的差异。
个别学生在上幼儿园时就已经认识了许多汉字，具有主动识字的愿望；大部分学生能认少量汉字；通过开学前的新生入学考试，我发现有很多学生不懂得正确的执笔方法， 甚至有个别学生连自己的名字也不能正确书写。这些都需要老师不断纠正、督促。至于其他学习成绩还有待于在今后去了解。
二、 教材分析。
1、教学内容。
本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。
而后是识字 (一),10篇课文，识字(二),又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12-14个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。
每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。
教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。
2、本学期教学目标。
1. 汉语拼音。学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。 能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 能借助汉语拼音认读汉字。
2. 识字与写字。认识常用汉字400个，其中100个会写。
喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
3. 阅读 。学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。
4. 口语交际 。能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
5．布置课外读书，并且每周完成一张课外阅读词语摘抄表。引导学生每天完成学校老师布置的作业后，进行适当的课外阅读，推荐一些好的课外书给学生读。课外阅读词语摘抄表如下：
一年级课外阅读摘抄竞赛表。
一年级1班姓名学号：
推荐书目如下：
1）《大卫，不可以》（绘本）
2）《我爱我爸爸》（绘本）
3）《安徒生童话选》（拼音读物或绘本）
4）《格林童话选》
5）《大个子老鼠小个子猫》（周锐）
6）《逃家小兔》
7）《猜猜我有多爱你》（绘本）
8）《唐诗三百首》
9）《**规》
10）《不要随便跟陌生人、不要随便**、不要随便亲我》（青岛出版社）
6.每天背6句**规。
7.要求学生背古诗20首。如下：
1)江南。汉乐府11)早发白帝城（李白）
2) 所见(袁枚12)忆江南（白居易）
3) 咏鹅（骆宾王13)池上（白居易）
4) 登鹳雀楼（王之涣14)悯农之一（李绅）
5) 春晓（孟浩然15) 悯农之二（李绅）
6)鹿柴（王维16)寻隐者不遇（贾岛）
7) 九月九日忆山东兄弟（王维） (17)赋得古原草送别（白居易）
8) 静夜思（李白18)清明（杜牧）
9)古朗月行（李白19) 绝句（杜甫）
10)赠汪轮（李白20)江雪（柳宗元）
三、 教学重点、难点。
一)、重点：
1、 汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。
2、 认识常用汉字400个，其中会写100个汉字。
3、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
4、引导学生多读课外书，养成每天读书的习惯。
二)、难点：
1、汉语拼音比较抽象又容易混淆，因此学生掌握起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。
2、识字量的增加，是学生“回生率”很高，因此400个汉字教学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。
3、如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。
4、培养学生热爱读书，自觉读书的好习惯。
四、 教学措施。
1、大部分学生刚入凤中，对这里的一切都极为陌生，因此，首先要帮助学生了解学校常规，逐步让学生养成良好的学习习惯。
2、 教师要吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。
3、对于岁刚上一年级的孩子，掌握抽象的汉语拼音，显然是困难的，也是枯燥乏味的，充分利用多**，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境， 激发学生的学习兴趣。
4、认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。
5、 尊重学生的个体差异，及时导优辅差。
6、重视学生写字习惯的培养，要加强写字教学的指导。
7、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。
8、充分利用好校讯通，手机等通讯手段，做好与家长的沟通和配合，及时反馈每个学生的学习情况。
五、 教学进度安排。
一年级上册语文教学计划
一 班级情况分析。本班学生17人，其中男生8人，女生9人，他们活泼可爱 聪明伶俐，一双双充满好奇的双眼，急于探索知识的乐园。1 学习习惯。学生刚入校，对学校的常规不了解。他们年纪小，自律性差，课堂纪律不是很理想，确实，对于才。六 七的孩子要求他们一堂课认真听讲，积极发言，思想不开小差是有难度的。对于...
一年级上册语文教学计划
一 班级情况分析 本班学生47人，其中男生25人，女生22人，学生年纪小，自律性差。学生对学习汉字有一定的兴趣，但面对较大的识字量，学生识字的返生率高。因此对这些学生，应更多地关注如何用生动有趣 形式多样的方法提高学生的识字能力 交流能力 合作意识，使其体验成功学习所获得的乐趣。二 教材分析 本册教...
一年级上册语文教学计划
李营小学教师教学计划评价表。注 计划一式两份，一份自用，另一份存档。一 学生基本情况分析。本班共有学生66人，其中女生36人，男生30人。这些孩子来自附近近十个村庄的不同家庭，生活环境差异大，行为习惯，性格特征和知识基础很悬殊，再加上一年级学生年纪小，自律性差。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的...