一年级学习传统文化，在研读经典的，注重国学思想精髓与当代教育思想的，并融入学生创新能力拓展和性学习等内容。
经典内容的学习，能使学生明白热爱学习，孝敬老人，关爱他人等道理，孩子们身心健康发展。多彩的人生世界。在“经典驿站”里，你会感悟到民族语言的魅力，会聆听到古代圣贤关于做人、处事的语重心长的教诲；你还会学到读书的方法和道理，会欣赏到浓郁民族文化气息的风景人物，每篇文章历代文人墨客留下的精华之作；在“艺术乐园”里，你会领略到流传了上百年甚至上千年的的民族艺术……经典名句。
名篇名段的意思。经典文章之后，能感受到民族文化的博大精深，能聆听到古代圣贤语重心长的教诲，并能在中学以致用。
经常让学生轻松并有韵律感的吟诵，倡导学生先求熟读，并背诵所学内容；国学教学的之，在教学中，有许多品德教育渗透(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注重教育学生，要用行动体现国学的学习内容，学生的思想道德建设，弘扬传统美德。理解所学内容；蒙学经典古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，学生理解学习内容就教学难点，难点，将会学生的文化素养。多样化。
时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等。差异。集体、、个人展示等交错，使每学生在原基础上都有所提高。
一年级传统文化教学计划
2 注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，我将运用游戏 对句 接龙 找宝藏 小老师 等。3 注重面向全体和个别差异。集体 小组 个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。4 要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。...
传统文化教学计划
传统文化教学打算一 传统文化教学打算 一 学情分析。我班共有学23人。他们学习习惯 生活习惯等各方面差异非常大，况且，大部分学生家长忙于家事，对小孩的学习和生活关怀不够，养成了小孩自由散漫的生活作风和学习习惯。但通过一段时刻的相处，我发觉本班大部分学生对我国博大精深的传统文化有了初步的了解。在前段时...
完小一年级传统文化教学计划
一 学情分析。我所任教的班级共有38人，其中男生22人，女生16人。多数同学对我国的传统文化了解不多，对经典的传统文化存在疏离感。这种现象是可悲的，我们应该让我们的孩子多多吸收传统文化的营养，受到优秀文化的熏陶。传统文化 是经山东省中小学教材审定委员会审查通过的地方课程，学习传统文化，在研读中华经典...