一年级假期选背传统文化内容。
孝经。开宗明义章第一 （节选）
子曰：夫孝，德之本也，教之所由生也。复坐，吾语汝。
身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。
大雅曰：“无念尔祖，聿修厥德。”
天子章第二（节选）
子曰：爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。爱敬尽于事亲，而德孝加于百姓，刑于四海，盖天子之孝也。甫刑云：“一人有庆，兆民赖之。”
诸侯章第三 （节选）
在上不骄，高而不包。制节谨度，满而不溢。高而不包，所以长守贵也。
满而不溢，所以长守富也。富贵不离其身，然后能保其社稷，而和其民人，盖诸侯之孝也。云：
战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。
卿大夫章第四 (节选)
非先王之法服，不敢服。非先王之法言，不敢道。非先王之德行，不敢行。
是故非法不言，非道不行，口无择言，身无择行，言满天下无口过，行满天下无怨恶。三者备矣，然后能守其宗庙，此卿大夫子孝也。诗云：
夙夜匪懈，以事一人。
士章第五 （节选）
资于事父以事母，而爱同。资于事父以事君，而敬同。故母取其爱，而君取其敬，兼之者父也。
故以孝事君，则忠；以敬事长则顺。忠顺不失，以事其上，然后能保其禄位，而守其祭祀，盖士之孝也。云：
夙兴夜寐，无忝尔所生。
庶人章第六（节选）
用天之道，分地之利，谨身节用，以养父母，此庶人之孝也。故自天子至于庶人，孝无终始，而患不及者，未之有也。
笠翁对韵》八齐（节选）
鸾对凤，犬对鸡。塞北对关西。长生对益智，老幼对旄倪。
鸣对吠，泛对栖。燕语对莺啼。珊瑚对玛瑙，琥珀对玻璃。
越对赵，楚对齐。柳岸对桃溪。纱窗对绣户，画阁对香闺。
九佳（节选）
门对户，陌对街。枝叶对根荄。
石鼎龙头索，银筝雁翅排。
冠对履，袜对鞋。海角对天涯。贤相聚东阁，良明集小斋。
勤对俭，巧对乖。水榭对山斋。竹径风声籁，花溪月影筛。
十灰（节选）
春对夏，喜对哀。大手对长才。朝对暮，去对来。
杏眼对桃腮。风清对月朗，地阔对天开。游阆苑，醉蓬莱。
七政对三台。青龙壶老杖，白燕玉人钗。香风十里望仙阁，明月一天思子台。
十一真（节选）
莲对菊，凤对麟。浊富对清贫。兄对弟，吏对民。
父子对君臣。渔庄对佛舍，松盖对花茵。萝月叟，葛天民。
国宝对家珍。折桂客，簪花人。四皓对三仁。
人交好友求三益，士有贤妻备五伦。
十二文（节选）
忧对喜，戚对欣。二典对三坟。佛经对仙语，夏耨对春耘。
烹早韭，剪春芹。暮雨对朝云。词对赋，懒对勤。
类聚对群分。鸾箫对凤笛，带草对香芸。燕许笔，韩柳文。
旧话对新闻。
十三元（节选）
卑对长，季对昆。永巷对长门。山亭对水阁，旅舍对军屯。
君对相，祖对孙。夕照对朝曛。兰台对桂殿，海岛对山村。
陵埋金吐气，田种玉生根。枫叶半山，秋去烟霞堪倚杖；梨花满地，夜来风雨不开门。
十四寒（节选）
家对国，治对安。地主对天官。肥对瘦，窄对宽。
黄犬对青鸾。三三暖，九九寒。杜撰对包弹。
双垂白玉箸，九转紫金丹。蓝水远从千涧落，玉山高并两峰寒。陌上芳春，弱柳当风披绿线；池中清晓，碧荷承露捧珠盘。
十五删（节选）
林对坞，岭对峦。昼永对春闲。谋深对望重，任大对投艰。埋笔冢，烂柯山。月貌对天颜。龙潜终得跃，鸟倦亦知还。秋露横江，苏子月明游赤壁；冻云迷岭，韩公雪拥过蓝关。
古诗。池上》（白居易）
小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
忆江南》 （白居易）
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
小儿垂钓》（胡令能）蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
悯农》（李绅）
春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。
江雪》（柳宗元）
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
清明》（杜牧）
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
江南春》（杜牧）
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
一年级传统文化
小学一年级 传统文化 教学工作计划。蒋秀华。一 教学内容 全册包括两个单元，经典驿站 艺术乐园 其中第一单元包括17篇课文，第二单元包括 饶口令 温馨点击 不仅介绍了作者 作品及相关的知识，而且揭示了文章的思想内容 活动广角 以对话的形式提示了学习要求，并注重让学生联系实际加深认识 最后通过 成长袋...
一年级传统文化
课时教案。教学过程 一 导入新课。1 导语 同学们，今天我们一起来学习一首诗诗名是 逢老人 作者是唐代诗人隐峦。二 学习诗句，理解诗意。1 出示古诗 2 多种形式朗读诗句。自己轻声读几遍，把诗句读通顺。指名读，正音。齐读，读正确流利。3 引导学生理解诗句。通过刚才的朗读，你读懂了什么？谁来说说。引导...
传统文化一年级
1 笠翁对韵 节选一 教学目标 1 找出不认识的生字词。2 能够顺畅朗读课文。3 理解明白课文大意。4 背诵课文。教学重点。1 能够顺畅朗读课文，理解大意。2 背诵课文。教学准备 搜集对联。教学过程 第一课时。一 导入 今天我们要学习 笠翁对韵 作者是清代文人李渔，立翁诗他的号。知道 笠翁对韵 作何...