2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，我将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师”等。
3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。
4、要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。
5、要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。
6、要体现教学过程中的层次性，关注结果更关注过程。
7、要关注学生的情感体验。
8、注重评价的过程性和激励性。
六、教学进度。
第一周常规教育。
第。二、三周《论语》八则（一）（二）
第。四、五周《大学》二则（一）（二）
第。六、七周《中庸》二则（一）（二）
第。八、九周《列子汤问》二则（一）（二）
第。十、十一周《史记·淮阴侯列传》（节选 ）
第。十二、十三周马援《诫兄子严敦书》（节选 ）
第。十二、十三周诸葛亮《诫子书》
第。十四、十五周岳飞《满江红》
第十六周李清照。
第十七周辛弃疾。
第。十八、十九周复习。
第二十周测试。
第十六周测试。
二0一五年九月。
一年级传统文化教学计划
一年级学习传统文化，在研读经典的，注重国学思想精髓与当代教育思想的，并融入学生创新能力拓展和性学习等内容。经典内容的学习，能使学生明白热爱学习，孝敬老人，关爱他人等道理，孩子们身心健康发展。多彩的人生世界。在 经典驿站 里，你会感悟到民族语言的魅力，会聆听到古代圣贤关于做人 处事的语重心长的教诲 你...
传统文化教学计划
传统文化教学打算一 传统文化教学打算 一 学情分析。我班共有学23人。他们学习习惯 生活习惯等各方面差异非常大，况且，大部分学生家长忙于家事，对小孩的学习和生活关怀不够，养成了小孩自由散漫的生活作风和学习习惯。但通过一段时刻的相处，我发觉本班大部分学生对我国博大精深的传统文化有了初步的了解。在前段时...
完小一年级传统文化教学计划
一 学情分析。我所任教的班级共有38人，其中男生22人，女生16人。多数同学对我国的传统文化了解不多，对经典的传统文化存在疏离感。这种现象是可悲的，我们应该让我们的孩子多多吸收传统文化的营养，受到优秀文化的熏陶。传统文化 是经山东省中小学教材审定委员会审查通过的地方课程，学习传统文化，在研读中华经典...