四年级传统文化教学计划

4．“艺术乐园”：步入民族文化的艺术殿堂，领略中华文化的博大精深与绚丽缤纷，增强民族自豪感和自信心。这学期我们只学前两部分。

3、教学目标：

1.能够熟练背诵经典古诗文（篇或段），能大体了解其意思。 2.

在老师的指导下，通过诵读等活动，能结合教材插图理解诗文大意，获得初步的情感体验。 3.了解中华传统节日、民俗风情，培养自己热爱中华传统习俗的感情。

4.初步了解绘画、书法、建筑等艺术形式，提高自己对传统文化的感知能力。 5.

了解本地的历史文化名人、名胜古迹等，能在教师和家长的帮助下，尝试参加校内外的传统文化活动。 6.逐步产生学习传统文化的兴趣。

7.了解传统文明礼仪方面的常识，生活中讲文明，讲礼貌。

四、教学重难点：

教学重点 1.熟练背诵经典古诗文（篇或段），大体了解其意思。 2.

了解中华传统节日、民俗风情，培养自己热爱中华传统习俗的感情。 3.了解传统文明礼仪方面的常识，生活中讲文明，讲礼貌；自觉接受传统文化的教育，初步具有诚实守信、关心他人的意识。

难点：过了解古代的名人志士，引导学生领悟他们的智慧、风骨、胸怀和操行，引导学生树立正确的人生坐标，坚定正确的人生信念。了解齐鲁文化遗产，了解山水中所蕴含的文化内涵。

5、教学措施：

1．教学形式多样化。充分发挥教师的主体作用，尊重学生的主体地位。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等各种形式相结合。

集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。 2．坚持以人为本的原则，充分考虑到学生的年龄特点和兴趣特点，营造浓厚的探索实践氛围。 3．以提升学生素养为目的，逐步培养其良好得到人文素养，塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。

4．注重培养学生的**学习能力，培养其初步的**学习能力，形成其积极的人生观和价值观。 5．教师要不断提高自己的文化素养，提高自己的教学能力。

六、教具准备：多**，课件等。

7、教法学法：自学法、感情诵读法、点拨法、讨论法

8、教学进度

第1周《南园十三首》

第2周《无题》

第3周《问刘十九》

第4周《塞上听吹笛》

第5周《走马川行奉送封大夫出师西征》

第6周国庆放假。

第7周《生查子》

第8周《望江南〃超然台作》

第9周《丑奴儿〃书博山道中壁》

第10周《诉衷情》

第11周《扬州慢》

第12周《寿阳曲〃渔村夕照》

第13周《南仙吕傍妆台〃无题》

第14周《蔡文姬》

第15周《陶渊明》

第16周《李白》

教材分析。传统文化课程是对少年儿童进行中华民族优秀传统文化教育的启蒙课程，是我省义务教育地方课程中的必修课程之一。本册共有26课，包含经典驿站人物长廊名胜游踪和艺术乐园四个单元。内容具有活动性趣味性。学生基本情况分析。本班学生活泼好动，因入学不久，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的...

一学生基本情况分析。一总体状况分析四班共有学生126人，其中男生71人，女生55人。学生平均年龄在10岁左右，男生比女生多16人，大部分学生有较强的学习自觉性和主动性，但也有少部分学生学习自觉性及学习习惯较差，缺乏主动性，还需要老师的鼓励和引导。二学情分析上学期综合评价情况，优等生约占3...

4 艺术乐园步入民族文化的艺术殿堂，领略中华文化的博大精深与绚丽缤纷，增强民族自豪感和自信心。这学期我们只学前两部分。三教学目标 1.能够熟练背诵经典古诗文篇或段能大体了解其意思。2.在老师的指导下，通过诵读等活动，能结合教材插图理解诗文大意，获得初步的情感体验。3.了解中华传统节日民俗风...