3、教学目标：
1.能够熟练背诵经典古诗文（篇或段），能大体了解其意思。
2.在老师的指导下，通过诵读等活动，能结合教材插图理解诗文大意，获得初步的情感体验。
3.了解中华传统节日、民俗风情，培养自己热爱中华传统习俗的感情。
4.初步了解绘画、书法、建筑等艺术形式，提高自己对传统文化的感知能力。
5.了解本地的历史文化名人、名胜古迹等，能在教师和家长的帮助下，尝试参加校内外的传统文化活动。
6.逐步产生学习传统文化的兴趣。
7.了解传统文明礼仪方面的常识，生活中讲文明，讲礼貌。
四、教学重难点：
教学重点。1.熟练背诵经典古诗文（篇或段），大体了解其意思。
2.了解中华传统节日、民俗风情，培养自己热爱中华传统习俗的感情。
3.了解传统文明礼仪方面的常识，生活中讲文明，讲礼貌；自觉接受传统文化的教育，初步具有诚实守信、关心他人的意识。
难点：过了解古代的名人志士，引导学生领悟他们的智慧、风骨、胸怀和操行，引导学生树立正确的人生坐标，坚定正确的人生信念。了解齐鲁文化遗产，了解山水中所蕴含的文化内涵。
五、教学措施：
1．教学形式多样化。充分发挥教师的主体作用，尊重学生的主体地位。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等各种形式相结合。
集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。
2．坚持以人为本的原则，充分考虑到学生的年龄特点和兴趣特点，营造浓厚的探索实践氛围。
3．以提升学生素养为目的，逐步培养其良好得到人文素养，塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。
4．注重培养学生的**学习能力，培养其初步的**学习能力，形成其积极的人生观和价值观。
5．教师要不断提高自己的文化素养，提高自己的教学能力。
六、教具准备：
多**，课件等。
七、教法学法：
自学法、感情诵读法、点拨法、讨论法。
8、教学进度。
四年级下册传统文化教学计划
尧头小学孙爱霞 2014.2 一 学情分析。四年级共有学生87人。大部分学生家长知识水平能力不够，有的忙于个体经营，劳动，对孩子的学习和生活关心不够，养成了孩子自由散漫的生活作风和学习习惯，致使学生的学习水平 生活习惯等方面差异很大。但经过一段时间的相处，我发现本班大部分学生对我国博大精深的传统文化...
四年级传统文化教学计划
教材分析。传统文化课程是对少年儿童进行中华民族优秀传统文化教育的启蒙课程，是我省义务教育地方课程中的必修课程之一。本册共有26课，包含 经典驿站 人物长廊 名胜游踪 和 艺术乐园 四个单元。内容具有活动性 趣味性。学生基本情况分析。本班学生活泼好动，因入学不久，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的...
四年级传统文化教学计划
一 学生基本情况分析。一 总体状况分析 四 班共有学生126人，其中男生71人，女生55人。学生平均年龄在10岁左右，男生比女生多16人，大部分学生有较强的学习自觉性和主动性，但也有少部分学生学习自觉性及学习习惯较差，缺乏主动性，还需要老师的鼓励和引导。二 学情分析 上学期综合评价情况，优等生约占3...