宁阳现代学校。
教学计划。年级： 四年级 1 - 5 班。
科目： 科学
任课教师：
制定日期： 2019 年 9 月 3 日。
小学科学四年级上册教学计划。
2019—2020学年度上学期。
一、基本情况分析。
1、学生情况分析。
本册教材的使用对象为小学四年级学生。四年级学生有了自己的科学思维方式 ，对科学**过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。与两年前的学习相比，本学期动手实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。
要求学生有耐心、细致的学习态度。新教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。大部分学生，表现出对科学学习强烈的好奇心和求知欲，喜欢动手做小实验，这种对科学的浓厚兴趣必将成为学生在小学阶段科学学习强大内驱力和学习动力。
2、教师基本情况分析。
本年度我所教班级为四年级1—5，平均每班42人，由于这学期本人也是第一次对四年级科学进行教学，以本着对学生负责的态度，认真研读教材，严格尊守教学大纲，力争高质量的上好每堂课。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。
二、对教材的分析。
1、本册教材内容、结构及特点：
江苏教育出版社版本小学《科学》四年级上册共包括了五个单元内容。教材从知识覆盖面上，覆盖了生命科学、物质科学、地球科学三大领域，各领域的知识或以综合主题单元的形式，或以独立单元的形式呈现，前者如《冷和热》单元，后者如《奇妙的声音王国》单元。从**技能的覆盖面看，既覆盖了单项的初级过程技能，又出现了综合过程技能中的“假设与搜集证据”。
老师们可以对照教材所设计的活动，考查诸活动中提供的**技能训练内容，进行相应指导。情感、态度、价值观的覆盖面也很宽泛，覆盖了“对待科学”，“对待自然”，“对待科学、技术与社会的关系”等方面的内容。
2、本册教材各单元特点。
第一单元《我们周围的空气》涉及的核心概念有4个——空气的性质、空气流动的规律、空气对运动物体的影响和对生命的影响。这个单元的学习中，学生的动手机会比较多，他们对好多都会感到惊奇、感到有趣，教师要抓住好学生的兴奋点进行教学。
第二单元《冷和热》。这是一个综合性较强的单元，包括的核心概念有热传递的方式、物体吸热散热性能、物质三态的变化及其变化条件、热胀冷缩、雾雨露霜的成因及蒸发、凝结等。这个单元**的问题比较多，且**的要求比较高，教师要让孩子先学会订计划，学会与他人合作，讲究操作的严密性。
第三单元《奇妙的声音王国》，包含的核心概念有声音**于物体的振动，声音能穿过许多物质，耳朵听声的机理，声音的音色、音强和音调，乐音和噪音等。这一单元与原先的自然课本里有好多相似，但也进行了相应的修改，注重了活动性和趣味性。
第四单元《吃的学问》包括的核心概念有：食物的主要营养成分及其作用。食物金字塔——营养搭配、消化器官的认识及食品安全的知识。
教学时要从价值观上入手，让学生养成合理的饮食习惯，要让孩子们意识到吃得合理、吃得安全、吃得健康。
第五单元《排序和分类》，是专门的**技能练习单元。本册教材前面的诸单元大量渗透了“排序与分类”的活动，本单元是对这一过程技能的升华和提炼。
3、本册教学重点、难点。
教学重点：对科学、对周围世界的好奇心，喜欢用学到的科学知识解决生活中的问题。
教学难点：能提出与科学有关的问题，能清晰表达自己的问题，能从问题中筛选出自己能够研究的问题，能够想出一定的办法研究问题。
三、本学期应达到的教学目标。
这一册的教材重视对学生典型科学**活动的设计。教材在进行教学内容的选择时，坚持少而精的原则，注意选择对学生发展具有更大意义的典型经历活动，并且再活动方式的选择和教学过程的设计中也注意了典型性，使学生再有限的教学时间内可获得更大的发展。
同时，这册的教材更注重整体效益的结构，更有利与学生对科学知识的理解、**能力的提高和思维能力的发展。同时教材强调从学生感兴趣的问题入手，贴近学生的生活实际。
1．初步体验有计划、有步骤的观察活动。
2．培养学生对科学观察的理解。
3．发展学生的观察能力。
4．发展学生科学的判断能力。
5．写好观察记录和撰写报告。
6．学生能有效的讨论和交流，培养学生创新的思维能力。
7．积极地把学生学习科学的场所引向生活和大自然。让学生亲身体验和经历科学的实践活动。
8．培养学生热爱自然，热爱科学的情感，并养成积极探索科学的兴趣。
四、教学措施
小学科学的宗旨是提高学生的科学素养。科学课以**为核心。科学的教学是让学生学到科学知识的同时也学到科学的技能。
在教学过程中培养学生热爱科学的情感，培养学生动脑动口动手的能力，培养学生合作交流互帮互助。所以我有以下措施：
1．多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对小学生的管理和教学能力。
2．我会做到经常向家长反馈学生的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。
3．主动关心国内外小学教育信息和专业理论，并通过多种途径：小学刊物、多**技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。
4．在本学期里提高自身综合文化素养，力争使自己在业务上不断创新、科研中独立钻研，在教学方面形成特色的科研型教师。
五、教学进度表。
四年级科学上册教学计划
小学科学教学要遵循儿童的生理 心理特点选择教学内容，注重内容的趣味性和 性。贯彻理论联系实际的原则，加强生活 生产 社会实际的联系。以下是为您的四年级科学上册教学计划，供您参考！以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以 为主的学习活动，培养他们的好奇心和 欲，发展他们对科学本质的理解，使...
四年级科学上册教学计划
一 教学目标。一 科学 1.学会从生活中寻找研究的问题，懂得用不同的 方法解决不同的问题，并能对所提出的问题进行比较和评价。2.组织学生在课堂上和课外经历一些有意义的科学 活动过程。3.学习用比较的方法进行科学 进行有系统的科学观察训练。二 情感态度价值观。1.鼓励学生好奇 爱问 爱想象。2.让每一...
四年级科学上册教学计划
2 教学重点 从上学期开始，学生对实验非常感兴趣，但往往停留在表面，而不去研究内在。所以本学期的重点是对学生典型科学 活动的设计，以 为核心，通过动手动脑 亲自实践，在感知 体验的基础上，使学生形成较强的科学 能力，培养小学生的科学素养。五 基本措施 1 把科学课程的总目标落实到每一节课 2 把握小...