6．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成每一单元课本上对应的某项任务。
7．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。
5、教学重点难点。
1．重点：①四会句型、单词、短语的掌握。
②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯，常抓书写习惯的养成。
六、创新研究目标。
充分体现以学生为主体的教学特点，培养学生自主学习的习惯，激发学生的学习英语的兴趣，培养团结合作的学习精神。
七、主要措施。
1．根据学生的年龄特征，充分利用直观教具，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
2．在教学过程中，尽可能地创造条件，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。现。
3．活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重新组排，降低难度。
八、教学进度表安排。
五年级英语教学计划
2016 2017年度第二学期五年级英语学科教学计划与学科渗。透法治教育。任课教师 一 学情分析。这学期继续接任五 3 班英语教学 五 3 班共有学生人数47人，其中部分学生上学学期才转入，英语基础知识较差，大部分学生都是在接触英语学习的过程中才从村级教学点或者外地转入，学生基础差别很大，通过两年半...
五年级英语教学计划
2014 2015第一学期五年级英语学科教学计划。本教材是人民教育出版社与加拿大lingo media国际集团合作编写的一套全新的中小学衔接的英语教材。本册供以小学三年级为起点开设英语的学校第学三年第一学期使用。目的是为学生提供一个机会，即掌握和发展实用会话技能，并能用英语交流，经训练口语，提高交际...
五年级英语教学计划
2011 2012学年度第二学期五年级英语教学计划。高陵中心小学 2012 02 一 学生现状分析。本学期五年级共有学生97人，经过两年半的英语学习，大部分学生已获得了一定的语言基础知识且具备了一定的听 说 读 写技能，如知道名词有单复数的变化，能够运用动词的现在时和将来时来表达现在和将来发生的事情...