2011-2012学年度第二学期五年级英语教学计划。
高陵中心小学 2012-02
一、学生现状分析。
本学期五年级共有学生97人，经过两年半的英语学习，大部分学生已获得了一定的语言基础知识且具备了一定的听、说、读、写技能，如知道名词有单复数的变化，能够运用动词的现在时和将来时来表达现在和将来发生的事情，知道如何运用形容词及其比较级来描叙人及物品的特征，能够运用can can’t来表达能力等；有兴趣继续听说英语和了解英、美国家文化知识。
在上学期的年终考查中，优秀占85%，不及格占5%。在本学期的英语教学中将进一步加强英语常规教学，提高学生的综合语言运用能力，继续培养学生良好的学习习惯，稳定学生的学习兴趣，关注学生的学习情感，培养学生学好英语的自信心。
二、教学目标。
一）知识与能力目标。
1、使学生能够熟练听、说单词表中的三会单词并能够书写四会单词。
2、使学生能够熟练听、说和运用每个模块中的目标语。
3、使学生能够在读单词的过程中体会单词的发音规则，并能够利用语音规则读单词。
4、使学生进一步了解英美国家的一些相关知识。
5、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
6、能在**、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。
二）情感与态度目标。
1、在教学中，关注学习有困难的学生，帮助他们建立学好英语的自信心。
2、培养学生积极参与学习的兴趣，使其敢于开口，乐于参与，主动请教。
3、激发学生了解异国文化的好奇心，培养良好的跨国文化意识和正确认识本国文化的态度。
4、培养学生认真学习、积极合作、互相帮助的良好学习习惯。
三、提高教学质量的措施。
1、根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
3、语音教学中采用“分散出现，集中归纳，经常接触”的方法。
4、课堂上尽量使用英语组织教学，做到持之以恒，由少积多，以助于创造英语气氛，养成学生听英语，用英语思维的习惯。
5、 多以**、手势呈现英语单词及对话情景，**呈现采用灵活多样的方法将该单元所学的内容柔和在一起进行综合操练。如师生快速问候和介绍、学生间连续的相互问候和介绍，创设情景进行表演等，让学生将所学的对话用于不同的情景。采用先听说，后读写，先整体，后局部的方法教学。
6、在课堂教学中，尽量开展形式多样的活动教学，活跃气氛提高兴趣和学习效率。词汇教学上，尽量利用实物和**，增加复现次数，反复循环，循序渐进，注重师生操练、生生操练。
7、逐步渗透任务型教学，培养学生活用英语，用英语完成任务的本领。
8、适当增加教学内容量，以滚动式教学，以反复渗透巩固的方法提高学习效率。
五年级英语教学计划
2016 2017年度第二学期五年级英语学科教学计划与学科渗。透法治教育。任课教师 一 学情分析。这学期继续接任五 3 班英语教学 五 3 班共有学生人数47人，其中部分学生上学学期才转入，英语基础知识较差，大部分学生都是在接触英语学习的过程中才从村级教学点或者外地转入，学生基础差别很大，通过两年半...
五年级英语教学计划
2014 2015第一学期五年级英语学科教学计划。本教材是人民教育出版社与加拿大lingo media国际集团合作编写的一套全新的中小学衔接的英语教材。本册供以小学三年级为起点开设英语的学校第学三年第一学期使用。目的是为学生提供一个机会，即掌握和发展实用会话技能，并能用英语交流，经训练口语，提高交际...
五年级英语教学计划
小学五年级下英语教学工作计划。江英实验学校高剑。一 指导思想。快乐的学好英语，为六年级英语毕业考试打好基础。二 学情分析。本学期我担任的是五年级小14,17,27三个班的英语科任老师。因为曾经任教过一年小14,17两个班的英语，所以对这两个班有一定的了解。小14班是个非常活跃的班级，所以要在课堂控制...