2024年秋期小学四年级语文期末试题分析。
北固小学杨仕义。
2024年秋期小学四年级语文期末试题共三大题，一题，基础与积累，共51分；二题，阅读与理解，共19分；三题，习作与表达，共30分。试题难易适度，题型丰富，能体现新课程理念，重视学生考查语文基础知识、阅读能力、写作能力的理解与掌握，提高学生的语文素养。
基础与积累部分，题型灵活多样，涉及的语文知识面广，汉语拼音，多音字，辨别形近字，理解近义词，运用成语，修改病句，标点符号运用，联系课文内容理解与灵活运用古诗名句等。第7小题按要求写被字句和把字句，要求学生先将排列错乱的词语连成一句通顺的话，再改成写被字句和把字句。第10题设计广告语或者广告画，既考查了学生综合运用语文知识的能力，又考查了学生的创造性。
学生容易出错的是第6小题辨别近义词，主要是对三个近义词的意思不了解。第7小题出错的原因是不能将排列错乱的词语连成一句通顺的话。第10题，语文知识的综合运用能力较差。
阅读与理解部分，第1题课内阅读材料选自《空中霸王的克星》，考查了的阅读理解能力，对比喻句的理解与掌握，关联词的运用。第2题课外阅读材料《我家的年终评比》，问题内容有写近义词，积累四字词语，概括文章主要内容，联系自己实践，理解与感悟等。学生概括文章的主要内容是一个难点，一是概括不够完整，二是语言不简洁。
习作与表达部分，命题作文，这件事令我感动，要求是：内容具体，感情真挚，书写认真。由于没有提示性语言，基础较差的学生感觉无从写起。
在语文教学中，要重视基础知识的教学，丰富学生的语言积累，掌握语文学习方法，重视培养学生理解词句的能力。加强对学生阅读方法的指导，培养学生阅读能力，要指导学生抓住课文中的重点词句进行理解，逐渐学会并善于把握文章的重点词句来理解课文，体会文章的思想感情。让学生在理解的基础上，读有所悟，激活学生思维，引发学生想象，促进学生阅读能力的提高。
习作练习时，要充分调动学生的写作兴趣，多读多练，养成认真修改的习惯，促进学生习作能力的提高。
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