三年级语文试卷分析

丰南区20121—2013学年三年级语文下册期中考试试卷分析。

东田一小冯秋红。

一、命题目的、范围及特点。

通观三年级的语文试卷，我们可以不难看出其命题目的、范围及特点。这份试卷命题坚持以新修定大纲为依据，力求适度体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力，检测的内容没有仅局限于教材，还检测了学生的课外阅读情况。

二、试卷特点。

三年级语文试卷，覆盖面广，既考查了学生识字写字能力，又考查了学生对课文内容的理解，主旨的把握，语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。巧妙地将综合性学习与口语交际书面化融为一体，既考查了学生的双基，又考查了学生的学习习惯。较为充分的考查了学生综合运用语言的能力。

三、答卷情况。

一）查字典。本题意在考察学生运用工具书的能力，期中考察了“穷”字的几种解释，在“受益无穷”这个词中“穷”的解释学生理解不清，有的理解成“极端”的意思。

二）看拼音写规范汉字。本题既考查学生对要求会写的字的掌握情况，又考查了学生的书写习惯。得分率在96%以上。错误多出“莲蓬”“羡慕”等词。这些词，还应加强训练。

三）给加点字选择正确的读音。本题意在考查学生对多音字的掌握情况。得分率90%以上。

错误多出现在“嫉妒”的“嫉”字和“教诲”的“诲”上面，这两个字易受生活中的误读影响，所以学生在选择**现的失误也较多。

四）选词填空。这道题考察了学生对一些较为相近词的区别，因为很多是课文中的原句，第三小题失分不多。

五）在括号里填上合适的词语。这道题同学们失分很多，原因分别是，“的”“地”“得”后面加什么词性的词语仍然掌握不清。

六）照样子，写句子。因平时训练较多，失分不多。

七）根据所学内容填空。问题主要出在第二题：“等闲”的意思学生都知道是“随意”的意思，但大部分把“随”字写错了，导致失分严重。

八）阅读课文片段，回答问题。虽然是课内阅读，但第一题因为总结性较强，得分率仍不高。

(九)阅读短文，按要求做题。

失分较多的题目有：

1题写出下列词语的意思，理睬有很多的同学照搬原文的话写成了“装作没看见”。

题题考查学生对课文的理解，学生不能用自己的语言完整并准确地表述。失分率较高，在30%左右。

题失分率较高，主要是问的问题存在严重的脱离主题现象，抓不到主题，不知道围绕中心提问题。

六）习作。因为是平时联系过的题目，又是介绍学生自己，学生比较有内容可写，得分较高。

四、今后改进措施。

1、加强学生的双基训练，同时，注重培养学生灵活运用的能力。

制定好科学的学习和复习计划，对所学知识及时进行复习巩固，及时梳理归类，多听写、背默，及时纠错，通过小练笔、口语交际、练习题、阅读分析等形式加强练习，并积极为学生创设运用知识的情景，让学生能够灵活运用所学知识。

2、加强标点符号的训练。

在平时的教学中，我们要给予学生一些必要的指导和帮助，教给他们正确运用标点的方法，通过练习题和习作练习，使学生熟练掌握使用标点符号的方法。

3、注重学生的语言积累运用，提高学生的写作水平。

平时，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，让学生边阅读，边记录好词好句，并有意识的背下来，把她恰当的运用到习作中，同时指导学生观察生活，记录生活，积累写作素材，从而提高习作水平。

4、努力在日常的教学中培养学生提问题的习惯。