玲珑塔寄宿制初级中学王文丰。
一、试卷的总体分析。
本试题以语文课程标准为指导，努力体现新课程的教学理念，力求指导教学，提高语文教学质量。试题出题范围广泛，难易适中。从考查内容上看，语文学习中应掌握的重要的知识点在试卷中都有体现，且体现得较为灵活，以检测学生的阅读理解能力和语言知识的运用能力为主。
本试卷既有助于推动基础教育课程改革的健康发展，提高初中语文教育教学质量，引导学生不断提高语文素养，更多关注生活、关注社会，试卷的导向性较好。
试卷满分为100分，考试时间为120分钟。
试卷构成如下：一、积累与运用，满分30分。二、阅读，满分30分。三、作文，满分40分。二、学生成绩分析。
学校参考学生193人，平均分是74.31分，及格171人，及格率为88.60％，优秀39人，优秀率20.
21％，最高分94分。学生成绩整体良好，但已有两极分化的趋势。三、答题情况分析。
一）：第一部分：积累与运用，满分30分。
1、将下面的名言工整的抄写在方格内。失分少。
2、下列各组词语中加点字注音不完全正确的一组是3分。本题。
得满分的学生很多，可见在平时的学习以及期末复习期间学生们对这一知识点的把握还是很扎实的。不过，也有一些学生对基础字词不重视，掌握的不好，因此而丢分。
3、把下面的成语补充完整3分。第2空失分多。
4、选出下列句中加点成语使用不恰当的一项．本题3分。此题考察的四个成语在具体的语言环境中的正确使用，要求学生有一定的语言文字分析能力，和正确使用成语的能力．失分多一些。
5、下列各句中有语病的一项，本题2分。本题由于在平时的训练和考察中多次练习并考核，学生大多可得心应手。但也有失分。
6、选出下列说法有误的一项。本题2分。本体是对七年级上册的文学常识的综合检测．要求学生要准确识记作家，作品，由于个别同学复习不到位，不仔细，导致本体失分．
7、文言诗文默写填空：本题10分。本题对七年级语文教材中中考文言诗文背诵篇目进行了考察，由于考试前有针对性的复习，学生对诗句熟悉，在期末复习时学生掌握得也很好，得分情况还是很乐观的。
但对于理解性的默写，部分学生一时脑筋转不过弯来，张冠李戴，造成失分。另外，也有部分学生在平时练习时就不认真，出现诗文虽会背诵，可错字连篇的现象还是很突出的。8、名著阅读题，失分少些。
同学们掌握还好。（二）、第二部分：阅读理解。
满分30分。
本道大题考三个语段，其中课内考察文言语段《三峡》，课外考。
察记叙短文《妈妈的礼物》《孩子，请系好鞋带》，课内文言的得分率较比记叙语段要好，不过，个别学生答题不经思考，翻译不能很好的进行表述，或者语言过于简单表述不完整。课外记叙文中所考察的两题，没有太大难度，但不少学生考虑问题过于片面，思路不清晰，答题语言不够规范，语言不简洁，表述不够好，抓不准重点，回答不全面，造成失分。所以以后教学上应加强对学生的阅读训练，有针对性的训练学生的口头和文字的表达能力。
还有部分学生审题不严密，导致丢分。还有部分学生只是从字面上读懂文章，但未读懂其内在含义，所以简答题的回答抓不准重点，或者理解不当，造成失分。多数学生对文章阅读不够仔细，不注意捕捉有用的信息，不少学生读文不细致，没有深入思考，没有得分。
三）、第三部分：作文，满分30分。本次是半命题作文，要求学生以＂这里有___为题目，写一篇左右的文章。
由于文题切合学生生活，有话可说，写出生活中的感受，并写出自己由此所受到的启发和感悟，有一部分学生还能够抓住时代的脉搏，并写出由这件事所受到的心灵的洗礼和感动，语言生动感人，情真意切，堪称美文。可见。这个题目出的非常好，能让学生挖掘出心灵深处最美好的回忆，感悟世间的真情等。
当然，还有学生的写作还不够切合题意，文章写得落俗套，语言呆板，结构不合理，文章往往是生搬硬套，甚至字数不够，卷面不整洁，错别字连篇。给人的总体感觉是胡拼乱凑、语言空洞、没有真实情感的流露和抒发。很多学生的作文内容较为肤浅，不会深入挖掘生活素材，不会抓住一点拓展开去。
语言。较为苍白，病句不少。这和学生不善于观察生活、感悟生活、品味人生有关。而且学生也不善于在平常中发掘生活和学习中的闪光点，导致内容乏味、语言平淡，此外，学生的文章还存在结构不合理，语言不恰当，甚至字数不够，卷面不整洁，错别字连篇等现象。
这还需要教师平时在学生写作这个重头戏上多下苦功，多加练习和指导，使学生的写作水平得到切实的锻炼和提高。
四．综合分析。
1、取得的成绩：通过这一次考试，学生的基本功得到了进一步的加强，很多学生掌握了一定的作题方法和技巧，并学会了自己根据自己的情况进行分类复习，在考前查缺补漏，抓住弱项重点突破，使学习成绩大幅度提高，这是学生最大的收获，因为掌握了学习方法，就等于说拿到了通往知识大门的钥匙，使学生形成了自主学习的能力。
2、存在的问题：班级还有一小部分后进生成绩还不太理想，缺乏学习的主动性，对最基本的知识掌握的还不够扎实，以后应该对他们给予更多的关注，使每一个学生都喜欢语文，主动的在生活中积累语文知识，为以后的学习和生活打下坚实的基础。
五、改进措施：
1）加强语文词汇的积累，争取在下次考试中字词部分不丢分。建立学生错字档案，最大程度的消灭错别字现象。
2）在教学中侧重语文阅读能力的培养，有计划的让学生进行不同文体的阅读专项训练，加强阅读方法的指导，使学生以后遇到各。
种问题都能够胸有成竹，游刃有余。
3）加强作文训练，引导学生在生活中抓住有价值的东西，写出有真情实感的文章，注重作文写作方法的指导。
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